第　3　学　年　　衛生学（講義）
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教科の特徴
衛生学・公衆衛生学・栄養学は、医学・歯科医学を統合的に理解して全人的な歯科医療を提供するために必要な基本的な知識の根幹となり、歯科医師として公衆衛生活動および福祉活動の実践するために必須である。（コンピテンシー３、４、５、７）

ナンバリング
D2701-3A

１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）
保健・医療・福祉および地球規模の環境保全を理解し、保健・医療・福祉の分野における疫学および栄養学の重要性を理解する。人間の健康の科学である衛生学・公衆衛生学・栄養学の知識を身につけ、歯科医師として公衆衛生活動の中で、たえず思考し、広い視野と社会的洞察力で展開できる能力を修得する。

２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）
１）地域保健に関わる法律を理解する。（10％）
２）母子保健を理解する。（10％）
３）学校保健を理解する。（10％）
４）成人保健を理解する。（10％）
５）職域保健を理解する。（10％）
６）高齢者保健福祉を理解する。（10％）
７）障害者保健を理解する。（10％）
８）国際保健を理解する。（10％）
９）災害時保健医療を理解する。（10％）
１０）禁煙指導・禁煙支援について理解する。（10％）

３．方略（LS:Learning Strategy）
１）受動的方法：講義
２）能動的方法：クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・ポストテスト、ディスカッション
３）媒体：教科書、参考図書、プリント、コンピュータ画像など

４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）
１）定期試験（総括的評価）：90～100％　
　講義内容の理解度を論述、計算問題などの記述試験で評価する。
２）平常点評価（総括的評価）：0～10％
　課題の提出状況、授業の出欠状況、日常的な授業における取組
　状況などを評価する。

事前・事後学修
事前学修：第１回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第２回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第３回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第４回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第５回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第６回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第７回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第８回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第９回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第10回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第11回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第12回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第13回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第14回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
　　　　　第15回　教科書の該当ページを読んでポイントを掴んだ上で授業に臨むこと（15分）
事後学修：第１回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第２回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第３回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第４回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第５回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第６回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第７回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第８回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第９回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第10回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第11回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第12回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第13回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第14回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
　　　　　第15回　授業内容を再度見直し、曖昧な部分は再確認する（15分）
事前学修については当日の講義前にプレテストで確認する。
事後学修については翌週の講義前に当日のプレテストと一緒にポストテストを行う。

【e-Learning】

教科書
１）杉原直樹、福田雅臣、川戸貴行、小松崎　明、有川量崇　監修：口腔衛生学2024、一世出版
２）安井利一、山下喜久、廣瀬公治、小松崎　明、山本龍生、弘中祥司編：口腔保健・予防歯科学第2版、医歯薬出版

参考図書
厚生労働統計協会編：国民衛生の動向・厚生の指標　増刊、2024/2025

オフィスアワー
講義日の放課後（17:30～18:30）：本館10F衛生学研究室

総授業コマ数
15コマ

出席について
出席は講義開始後10分以内に取る。また講義開始30分後までに入室した場合は遅刻とし、公共交通機関の遅延が電車遅延の場合は証明書を担当者に講義終了時にもってくること。公共交通機関の遅延が30分を超える場合は考慮するが、30分以内の場合は考慮しない。

　担当者　　『 * 』は実務経験教員を示す
　杉原直樹教授*,　石塚洋一准教授*,　佐藤涼一講師*
　高柳篤史客員教授*,　鏡宣昭非常勤講師*,　澁谷　智明非常勤講師*

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回	月日	曜	時限	コア・カリキュラム	方略(LS)	場所	担当者
				（その他の）SBOs
				内容項目
1	4/10	木	1	SO-01 社会保障(社会保険、社会福祉、公的扶助、公衆衛生)を理解している。 SO-02 予防と健康増進を理解している。 C-4-3-2 社会保障制度(社会保険の各制度、社会福祉、公的扶助、公衆衛生)を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。 C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．公衆衛生活動（地域保健活動）を概説する。２．地域保健法を説明する。
				地域保健１１）社会保障制度と公衆衛生２）医療・保健・福祉３）公衆衛生活動・地域保健活動４）公衆衛生活動（地域保健）に関連する法律５）地域保健法
				【e-Learning】第3学年衛生学（講義）4月10日（木）「地域保健(総論)」配布資料【e-Learning】第3学年衛生学（講義）地域保健1　プレ・ポストテスト
2	4/10	木	2	SO-01 社会保障(社会保険、社会福祉、公的扶助、公衆衛生)を理解している。 SO-02 予防と健康増進を理解している。 C-4-3-2 社会保障制度(社会保険の各制度、社会福祉、公的扶助、公衆衛生)を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。 C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．健康増進法を説明する。２．健康日本21を説明する。３．PDCAサイクルを説明する。４．健康危機管理を説明する。　５．消費者保健を説明する。
				地域保健２６）健康増進法７）健康日本21（第3次）８）地域保健活動の進め方（PDCAサイクル）９）健康危機管理 10）消費者保健
				【e-Learning】第3学年衛生学（講義）地域保健2　プレ・ポストテスト
3	4/17	木	1	B-2-1)-⑤ 保健衛生法規を概説できる。 B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	石塚洋一
				１．母子保健における用語を概説する。２．母子保健法を説明する。
				母子保健１１）母子保健に関連する基本的事項２）母子保健法３）都道府県（保健所）における母子保健事業
				配付資料【e-Learning】 2025年度第3学年衛生学（講義）2025年4月17日（木）母子保健配付資料
4	4/17	木	2	B-2-1)-⑤ 保健衛生法規を概説できる。 B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 B-2-2)-⑥ 虐待の防止に関する制度と歯科医師の責務を説明できる。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	石塚洋一
				１．児童福祉法を概説する。２．その他の母子保健に関する法律について概説する。３．健やか親子21（第2次）を概説する。４．児童虐待を概説する。
				母子保健２４）児童福祉法５）母性保健に関する諸制度にかかわる法規６）健やか親子21（第2次）７）児童虐待
				【e-Learning】
5	4/24	木	1	C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。 C-6-2-2 主な保健医療統計(歯科疾患実態調査、国民健康・栄養調査、国勢調査、人口動態調査、患者調査、医療施設調査、医師・歯科医師・薬剤師統計、学校保健統計調査等)を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．学校保健の領域構造を分類し、列挙する。２．学校保健関係職員を列挙する。３．学校保健安全法を説明する。４．学校保健安全法における健康診断を説明する。５．学校保健統計調査の結果を説明する。
				学校保健１１）学校保健の領域構造２）学校保健関係職員３）学校保健に関連する法律４）学校保健安全法５）学校保健統計調査
				【e-Learning】第3学年衛生学（講義）4月24日（木）「学校保健１」配布資料
6	4/24	木	2	C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	鏡宣昭
				１．学校保健安全法を説明する。２．学校保健安全法における健康診断を説明する。３．学校歯科医について説明する。
				学校保健２１）学校歯科医とは何か２）学校保健安全法と学校歯科医３）学校歯科医と児童虐待の関わり４）学校歯科医の評価
				【e-Learning】第3学年衛生学（講義）4月24日（木）「学校保健２」配布資料
7	5/8	木	1	C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。 C-4-3-1 地域、職場及び各ライフステージの保健医療施策の背景と概要を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。 E-5-2-5 生活習慣の指導ができる。(Ⅰb)	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．生活習慣病とメタボリックシンドロームを説明する。２．特定健康診査・特定保健指導を説明する。　２．健康増進法を概説する。３．健康増進法に基づく保健事業を列挙する。
				成人保健１）生活習慣病とメタボリックシンドローム２）特定健康診査・特定保健指導３）健康増進法に基づく保健事業
				【e-Learning】第3学年衛生学（講義）5月8日（木）「成人保健」配布資料
8	5/8	木	2	C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。 C-4-3-1 地域、職場及び各ライフステージの保健医療施策の背景と概要を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	澁谷　智明
				１．労働基準法と労働安全衛生法を説明する。２．産業保健の３管理を列挙する。３．トータルヘルスプロモーションプラン（THP）を概説する。４．歯の酸蝕症を説明する。
				産業保健１）産業保健の意義２）労働基準法と労働安全衛生法３）産業保健の３管理４）トータルヘルスプロモーションプラン（THP）５）労働衛生コンサルタント６）産業保健の現在の課題と問題点７）歯科医師としての産業保健との関わり
				【e-Learning】第3学年衛生学（講義）5月8日（木）「産業保健」配布資料
9	5/15	木	1	C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。 C-4-3-6 地域包括ケアシステムをはじめとする、地域における医療・保健・福祉・介護の連携を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．高齢者と加齡について概説する。２．ADLとQOLを説明する。３．後期高齢者医療制度を説明する。４．介護保険制度を説明できる。
				高齢者保健１１）老人と加齢２）高齢化社会と高齢社会３）日本の老人保健・医療・福祉
				【e-Learning】【e-Learning】
10	5/15	木	2	C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。 C-4-3-6 地域包括ケアシステムをはじめとする、地域における医療・保健・福祉・介護の連携を理解している。 C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．後期高齢者医療制度を説明する。２．介護保険制度を説明できる。３．高齢者虐待を概説できる。４．地域包括ケアシステムを概説できる。
				高齢者保健２３）日本の老人保健・医療・福祉４）高齢者虐待５）地域包括ケアシステム
				【e-Learning】
11	5/22	木	1	SO-03 医療、保健、福祉、介護とそれを取り巻く社会環境を理解している。 C-4-2-5 保健衛生法規の概要を理解している。 C-4-3-4 小児や高齢者、障害者等の置かれた社会環境とその考え方(ユニバーサルデザイン、バリアフリー、生活の質(QOL))を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	佐藤涼一
				１．WHOの障害モデル（ICF）を概説する。２．日本における障害児・者の現状を概説する。３．ノーマライゼションを説明する。４．障害者に関連する法律を列挙し、概説する。
				障害者保健１）障害の概念（ICF）２）日本における障害児・者の現状３）ノーマライゼションとバリアフリー４）日本における障害者政策（障害者に関連する法律
				【e-Learning】
12	5/22	木	2	C-7-3 日本の医療の特徴、国際社会への貢献、協力の重要性を理解している。 C-7-4 世界の保健・医療問題の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	佐藤涼一
				１．国際協力の概略を理解する。２．WHOの具体的な活動を列挙する。３．持続可能な開発目標（SDGs）を理解する。４．歯科保健・医療の国際協力のあり方を提示する。
				国際保健公衆歯科衛生　国際協力１）世界の口腔保健の状況２）世界の保健医療の状況３）国際協力の現状４）国際保健医療協力に関連する国際機構
				配布資料【e-Learning】
13	5/29	木	1	SO-06 災害時における歯科医師の役割を理解している。 C-4-3-8 災害時の歯科医療の必要性を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．災害時の保健医療を概説する。２．災害時の歯科医師の役割を説明する。
				救急・災害時の保健医療１．救急医療２．災害医療
				【e-Learning】
14	5/29	木	2	E-5-2-6 禁煙指導・支援による歯周疾患、口腔癌等の予防を実施できる。(Ⅰb)	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				1. わが国の喫煙状況を説明する。 2. 健康日本２１（第3次）における具体的目標（目標値）を列挙できる。 3. 受動喫煙防止対策について説明できる。 4. たばこの規制に関する世界保健機関枠組条約を説明できる。 5. 禁煙治療を説明できる。 6. 禁煙支援・指導を説明できる。 7. 歯科における禁煙指導の特徴を列挙できる。 8. WHOの簡易的禁煙支援を説明できる。
				禁煙支援・指導１）わが国の喫煙の状況２）健康日本２１（第３次）における具体的目標（目標値）３）受動喫煙防止対策４）)たばこの規制に関する世界保健機関枠組条約５）禁煙治療６）禁煙支援・指導７）喫煙・受動喫煙の健康影響８）歯科における禁煙指導の特徴９）WHOの簡易的禁煙支援
				【e-Learning】
15	8/28	木	2	C-5-5 公衆歯科衛生の概要を理解している。	・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト（事後学修の確認を含む）・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト	新館・11階　第1講義室	杉原直樹
				１．公衆衛生について概説できる。２．日本の保健・医療・福祉の制度について説明できる。
				公衆衛生まとめ前期講義のまとめ
				【e-Learning】

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