回 |
月日 |
曜 |
時限 |
コア・カリキュラム |
方略(LS) | 場所 |
担当者 |
(その他の)SBOs |
内容項目 |
1 |
4/9 |
水 |
2 |
中国語 「你叫什么名字?我叫~~」を勉強する |
講義、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
オリエンテーション
自己紹介 |
各自自己紹介する
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【e-Learning】
|
2 |
4/16 |
水 |
2 |
基本になる単母音と声調を勉強する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
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盧 暁敏 |
第1課 発音 |
①単母音と特殊母音
②4つの声調
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【e-Learning】
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3 |
5/7 |
水 |
2 |
21個の子音を勉強する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第2課 発音 |
子音
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【e-Learning】
|
4 |
5/14 |
水 |
2 |
残りの複合母音を勉強する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第3課 発音 |
複合母音
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【e-Learning】
|
5 |
5/21 |
水 |
2 |
習った子音、母音を練習する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第4課 発音① |
引き続き複合母音を勉強する
|
【e-Learning】
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6 |
5/28 |
水 |
2 |
子音、複合母音と声調のつづり方を勉強する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第4課 発音② |
ピンインのつづり方
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【e-Learning】
|
7 |
6/4 |
水 |
2 |
引き続き習った母音、子音、声調を練習する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第4課 発音③ |
二音節の20パターン
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【e-Learning】
|
8 |
6/11 |
水 |
2 |
テストを通じて、発音の把握状況を知る |
講義、テスト |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第4課 発音の総合復習
|
1回目の小テストを行う。
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【e-Learning】
|
9 |
6/18 |
水 |
2 |
中国語で自己紹介する表現を学ぶ |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第5課 「你叫什么名字?」 |
人称代名詞、名字の尋ね方、答え方
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【e-Learning】
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10 |
6/25 |
水 |
2 |
動詞述語文の肯定、否定、疑問文を勉強する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
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盧 暁敏 |
第6課 「你学习什么?」
|
中国語の4文型①動詞述語文
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【e-Learning】
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11 |
7/2 |
水 |
2 |
形容詞述語文の肯定、否定、疑問文を勉強する |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
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盧 暁敏 |
第7課 「北京大学大吗?」 |
中国語の4文型②形容詞述語文
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【e-Learning】
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12 |
7/9 |
水 |
2 |
名詞述語文の肯定、否定、疑問文の勉強 |
講義、グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第8課 「我18歳」 |
中国語の4文型③名詞述語文
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【e-Learning】
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13 |
7/16 |
水 |
2 |
学生の質問に対して解説する |
講義、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
前期の総復習① |
今まで習った発音、動詞述語文、形容詞述語文、名詞述語文を総復習する
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【e-Learning】
|
14 |
8/27 |
水 |
2 |
習った内容を繰り返し練習する |
講義、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
前期の総復習② |
今まで習った内容を総復習する
|
【e-Learning】
|
15 |
9/25 |
木 |
3 |
主述述語文の肯定、否定、疑問文を勉強する |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第9課 「你哪儿不舒服?」 |
中国語の4文型④主述述語文
|
【e-Learning】
|
16 |
9/25 |
木 |
4 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第9課 「你哪儿不舒服?」 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする
|
【e-Learning】
|
17 |
10/2 |
木 |
3 |
連体修飾語、連用修飾語を含む文の構造を勉強する |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第10課 「一年级的学生都学外语」 |
連体修飾語、連用修飾語の勉強
|
【e-Learning】
|
18 |
10/2 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第10課 「一年级的学生都学外语」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
19 |
10/9 |
木 |
3 |
①5種類の補語 ②「二」と「両」の違い |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第11課 「你每天看几个小时?」 |
数量補語を勉強する
|
【e-Learning】
|
20 |
10/9 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第11課 「你每天看几个小时?」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
21 |
10/16 |
木 |
3 |
確認するための反復疑問文及び構造助詞「的」の勉強 |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第12課 「她是谁?」 |
反復疑問文
|
【e-Learning】
|
22 |
10/16 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第12課 「她是谁?」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
23 |
10/23 |
木 |
3 |
指示代詞➕数詞➕量詞の勉強 「この本」「あのペン」「どの辞典」 |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第13課 「这是什么?」 |
指示代詞「これ、あれ、どれ」の勉強
|
【e-Learning】
|
24 |
10/23 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第13課 「这是什么?」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
25 |
11/6 |
木 |
3 |
所有を表す文 「有」の尋ね方、答えたかを勉強する |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第14課 「你有铅笔吗?」
|
所有を表す文の勉強
|
【e-Learning】
|
26 |
11/6 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第14課 「你有铅笔吗?」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
27 |
11/13 |
木 |
3 |
家族の構成、親族名称、職業の言い方など勉強する 爸爸,妈妈,兄弟姐妹, 公司职员,医生,老板 |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第15課「你家有几口人?」 |
家族の構成、親族名称、職業の言い方など勉強する
|
【e-Learning】
|
28 |
11/13 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第15課「你家有几口人?」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
29 |
11/20 |
木 |
3 |
存在を表す「有」と「在」の違いについて勉強する |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第16課 这儿有邮筒吗? |
存在を表す単語を勉強する
|
【e-Learning】
|
30 |
11/20 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第16課 这儿有邮筒吗? |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
31 |
11/27 |
木 |
3 |
①動詞の重ね方「ちょっと〜する」 ②誘掛け ③軽い命令 など勉強する |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第17課请再念一次 |
動詞の重ね方「ちょっと〜する」の勉強
|
【e-Learning】
|
32 |
11/27 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第17課 「请再念一次」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
33 |
12/4 |
木 |
3 |
二つの動作が一つの主語を共有する連動文について勉強する |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第18課 「去中国干什么?」 |
連動文の勉強
|
【e-Learning】
|
34 |
12/4 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第18課 「去中国干什么?」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
35 |
12/11 |
木 |
3 |
完了態を表す「了」について勉強する。 (「了」が入れる場所によって意味が違って来る) |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第19課 这本书你看了吗? |
完了態の尋ね方、答え方を勉強する
|
【e-Learning】
|
36 |
12/11 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第19課 这本书你看了吗? |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
37 |
12/18 |
木 |
3 |
①「もうすぐ〜だ」の慣用句 ②状況の変化を表す表現 など勉強する |
講義 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第20課 「快要考试了」 |
変化態を勉強する
|
【e-Learning】
|
38 |
12/18 |
木 |
4 |
レッセンの発音が出来るように練習し、書けるようにする |
グループワーク、発表、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
第20課 「快要考试了」 |
グループを分けて、発音を練習し、皆んなの前で発表する
|
【e-Learning】
|
39 |
1/15 |
木 |
3 |
今まで習った内容を復習する |
講義、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
総復習 |
応用問題を解く
|
【e-Learning】
|
40 |
1/15 |
木 |
4 |
今まで習った内容を復習する |
講義、宿題 |
さいかち坂校舎・2階 第2講義室
|
盧 暁敏 |
総復習 |
応用問題を解く
|
【e-Learning】
|