第　1　学　年　　哲学B
前　期　計　画　表

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教科の特徴
哲学の問題は多岐にわたりますが、この授業では特に、哲学の基礎および、倫理や価値に関わる問題を取り上げます。「哲学」とは、とらわれのない目で世界や社会を見ることによって、私たち自身の人生や生き方にかかわる問題を、先入観や常識に縛られずに根本的に考察することにほかなりません。このような哲学観に基づき、この授業は、現代の倫理的諸問題を視野に入れながら、混迷をきわめる世界に生きる一人の人間として身に付けるべき素養や知性を育むことを目標とします。また、教養系科目「生命倫理」の基礎となる知識を扱いつつ、医療人に求められる倫理観や価値観についても粘り強く考えていく思考力を養います。CP1およびDP1に該当する科目です。

ナンバリング
A0105-1A

１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）
この授業は、哲学的・倫理学的諸問題について、学生のみなさん一人一人に自ら考えてもらうことを狙いとします。それを通して、みなさん自身の人生観や幸福観の確立に寄与したいと思います。

２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）
(1) 主体的に考える姿勢を身につけ、自他の考えを批判的に吟味する能力を養う。
(2) 現代社会を生きる私たちが直面している様々な倫理的問題について、その重要性を認識し、問題解決の糸口を探す。
(3) 価値観の多様性を認識し、人間性の複雑と人生の問題の難しさに対する理解を深める。

３．方略（LS:Learning Strategy）
講義とその内容に関するコメントシート記入・提出をもって一回の授業とします。毎回、それぞれのテーマに即してなるべく身近に感じられる問題を取り上げ、みなさんがそれらのテーマについて自分自身で考えるためのヒントを示します。記入していただいたコメントシートは、次週にその一部を匿名でご紹介し、コメントします。

４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）
期末試験（論述式を予定）100％で評価します。答案の書き方など、詳細は授業内で説明します。（SBOs1～3の観点から総合的に評価します。）

事前・事後学修
各回の授業で扱う思想家について、手持ちの関連図書（高校時代の「倫理」の教科書などでも可）や、図書館など利用して、事前にリサーチしておいてください。しかし、事前よりもむしろ事後学習に力を入れるとよいでしょう。授業後には、その回で取り上げた問題について反芻し、自分なりの考えをまとめておいてください。そうすることで授業の理解が深まり、また試験の準備ともなるでしょう。（両方合わせて20分程度）。

【e-Learning】

教科書
使用しません。授業の内容を簡潔にまとめたプリントを配布します。

参考図書
必要に応じてご紹介します。

オフィスアワー
授業終了後に講義室内にて。もしくは講師控室にて。

総授業コマ数
15コマ

出席について
出席は講義開始後10分以内に取る。また講義開始30分後までに入室した場合は遅刻とし、それ以降は欠席とする。公共交通機関の遅延が30分を超える場合は考慮するが、30分以内の場合は考慮しない。

　担当者　　『 * 』は実務経験教員を示す
　関谷雄磨非常勤講師

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回	月日	曜	時限	コア・カリキュラム	方略(LS)	場所	担当者
				（その他の）SBOs
				内容項目
1	4/15	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義とコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				（序）「哲学は一体何の役に立つのか？」―ワンランク上の医療人になるために、そしてみなさん自身の人生の向上のために―
				【e-Learning】
2	4/22	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「ずるや不正をしながら生きることをどう思いますか？」（1）―「優れた人」と幸福の関係についての考察―（ソクラテス）
				【e-Learning】
3	5/13	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「ずるや不正をしながら生きることをどう思いますか？」（2）（プラトンとプラトニズム）
				【e-Learning】
4	5/20	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「欲望との付き合い方」―欲望を叶えることにまつわる問題についての考察―（「カリクレス」）
				【e-Learning】
5	5/27	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「人生は楽しければそれでOK？」（1）―「快楽主義」という生き方についての考察―
				【e-Learning】
6	6/3	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「人生は楽しければそれでOK？」（2）―「快楽主義」の難しさについての考察―（キュレネ派）
				【e-Learning】
7	6/10	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「物欲との付き合い方」―「欲望を持たない」という生き方についての考察―（キュニコス派）
				【e-Learning】
8	6/17	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「ノモス病」について―「幸福の基準」を自ら定めることについての考察―（キュニコス派）
				【e-Learning】
9	6/24	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「ストレスフルな現代人への提言」―心の安らぎの哲学ついての考察―（エピクロス）
				【e-Learning】
10	7/1	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「ひとを愛するということ」―「自己愛」と「他者愛」についての考察―（キリスト教的倫理観）
				【e-Learning】
11	7/8	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「『精神』というものをどう扱えばよいのか」―「心身二元論」が引き起こす問題についての考察―（デカルト）
				【e-Learning】
12	7/17	水	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「欲望と道徳のはざまで」（1）―「幸福説」と「義務説」の問題についての考察―（ベンサム、ミル、カントなど）
				【e-Learning】
13	7/22	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				「欲望と道徳のはざまで」（2）―現代の倫理的応用問題の考察―（ベンサム、ミル、カントなど）
				【e-Learning】
14	9/2	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				試験内容および、答案の書き方の詳細な説明
				【e-Learning】
15	9/9	月	4	A-9-1)-② 歯科医学・医療に関連する情報を客観的・批判的に統合整理することができる。	講義およびコメントシート提出	さいかち坂校舎・2階　第3講義室	関谷雄磨
				(1)～(3)
				ここまでの総括と質疑応答
				【e-Learning】

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