第　1　学　年　　英語（Ⅱ）《Bクラス》
後　期　計　画　表

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教科の特徴
英語Ⅱでは、歯科医療の道を志す学生に,健康・医療・薬などに関する英文の要点や情報を早く正確に読み取る読解力を身につける。そして、2年次に学ぶ「歯科医学英語」において歯科医学をテーマにした英文を読む基礎力を育成する。本科目は主としてリーディング力の育成に主眼を置くが、4技能（Reading, Writing, Listening, Speaking)を総合的に学べるように授業を展開する。（コンピテンシー１、４）



ナンバリング
A0322-1C

１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）
1)500語程度のまとまった内容の英文を様々なリーディングスキルを使って要旨や必要とする情報をを素早く把握したり、内容を正確に読む力をつける。
2)扱うテーマに関する背景知識を積極的に学習していく中で、医療の道を志す人間としての視野を広げる。
3)授業内コミュニケーション活動に積極的に参加することで、英語学習を通じた人間関係構築力の育成を図る。
4)医学・医療に関する語彙力を増強し、正確な綴りや発音ができる力をつける。

２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。授業中のコミュニケーションは英語で行うことを基本とする。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材を視聴し、学んでいる医療テーマの趣旨を理解したり重要箇所の細部の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。

３．方略（LS:Learning Strategy）
1)受動的方法：講義
2)能動的方法：指名してのやりとり、ペアワーク、グループワー　
ク
3)媒体：教科書、プリント、パワーポイントスライド、音声スト
リーミング、ビデオ
4）小テスト(語彙テスト)、宿題、提出課題
◆授業中のタブレット(iPad等)およびPCの使用は禁止する。使用した場合は、平常点からマイナスする。

４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）
後期：
1)定期試験（中間試験〈12月実施予定〉＋後期末定期試験）: 60%
2)語彙テスト（2回）: 30%
3)平常点（授業内コミュニケーション活動への参加意欲、課題提出状況および取り組み状況、出欠状況）: 10%
◆語彙テストの合格点は67点である。67点に達しなかった学生は合格点を取るまで再試験を受けること。なお、再試験を受けない場合は、後期最終成績から1回の語彙テストにつき5点を減じる。
◆再試験は合格点（67点）に達するまで実施する。なお、合格に至るまでの再試験回数に応じて最終評価を調整する。
◆テキストを忘れた学生は、授業開始前に８階の教員室へ来て担当教員からコピーをもらうこと。テキストやワークシートを頻繁に忘れる学生は、平常点からマイナスされる。
◆本授業は遅刻や欠席をせず授業を受けることを重視している。欠席1回または遅刻2回につき3点を減ずる。

事前・事後学修
事前・事後学修
1)事前学修：予習がなされていることを前提に進める。①各ユニットの英文を読み、「True or False?」や「Choose the best answer to the question.」に取り組むことで英文の内容を理解する。②ワークシートのVocabulary, Comprehensionに取り組む。（30分程度）
2)事後学修：教科書やワークシートを使って学んだ語彙や重要表現、本文の内容について復習する。（30分程度）
※授業には、テキスト、（電子）辞書、ノートを必ず持参すること。英語Ⅱ専用ファイルを用意して配付プリントを整理しておくこと。
※授業の進度は、学生の理解度を見ながら柔軟に調整するので、あくまで目安である。

【e-Learning】

教科書
黒澤麻美 他『医学・薬学の世界（The World of Medicine）』（朝日出版社）

参考図書
授業内で紹介する。

オフィスアワー
毎週　木曜日の放課後　(16:00～18:00)
さいかち坂校舎教員室

総授業コマ数
13コマ

出席について
◆出席は講義開始のチャイム直後にとる。チャイムが鳴り終わる前に入室しないと遅刻扱いとなる。また講義開始後10分以内に入室した場合は遅刻とし、それ以降は欠席とする。ただし、欠席扱いの上で講義への途中入室は許可する。
◆遅刻の際は、入室直後に講義担当者に出席番号と名前を伝えてから自席に行くこと。
◆公共交通機関の遅延は、公式発表が30分を超える場合は考慮するが、30分以内の場合は考慮しないので、余裕をもっての登校を心がけてほしい。虚偽の申告をした場合には厳正に対処する。
◆欠席は1回につき3点減点とするが、「私的な予定（遊興、旅行、アルバイト、部活動の用事等）」、「無断欠席」等正当な理由が認められない欠席が判明した場合については、1回につき前期末最終成績から6点減点する。正当な理由の有無は担当教員が判断する。
◆授業中、トイレ等事情があって教室を出る際は、担当者に事情を説明して許可を得ること。早退は理由を確認した上で認める。
◆本講座は、学生同士のコミュニケーション活動を基盤としている性格上、授業中に私語・居眠り・スマートフォン使用等、パートナーに迷惑をかけている学生がいる場合は、その学生に退室を命じ、その授業は欠席とする場合がある。

  　担当者　　『 * 』は実務経験教員を示す
　今井　肇 客員教授

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回

 月日 曜 時限 コア・カリキュラム 方略(LS)場所 担当者
（その他の）SBOs
内容項目
1 9/29 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06)同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　
1) 後期の授業の進め方について〈シラバスとテキストを使って、予習・復習・評価方法・授業を受けるにあたっての留意点等について説明する。〉
2) Unit 10: The Placebo Effect: Mind Tricked Rather Easily
【e-Learning】
2 10/6 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06)同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　
1) Unit 10: The Placebo Effect: Mind Tricked Rather Easily
2) Listening Challenge⑥
【e-Learning】
3 10/13 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06）同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　
Unit 12: Mental Health and Physical Health
【e-Learning】
4 10/20 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06)同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　
1) Unit 12: Mental Health and Physical Health
2) Listening Challenge⑦
【e-Learning】
5 10/27 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけ
ることができる。
PR-06）同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　
Unit 13: Immunity and Autoimmunity
【e-Learning】
6 11/10 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06）同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　　　
1) Unit 13: Immunity and Autoimmunity
2) Listening Challenge⑧
【e-Learning】
7 11/17 火 4 C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
　		 試験　 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　　
第3回語彙テスト（範囲：Unit10, Unit12, Unit 13）
【e-Learning】
8 11/24 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06）同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習

　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフ
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　
Unit 14: Cancer Treatment (1): Up to Now
【e-Learning】
9 12/1 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06)同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　　
1) Unit 14: Cancer Treatment (1): Up to Now
2) Listening Challenge⑨
【e-Learning】
10 12/8 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06）同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　
Unit 15: Cancer Treatment (2): Up and Coming
【e-Learning】
11 12/15 火 4 C-2-1）講義、国内外の教科書や文献、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出、統合し、客観的、批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
PR-06)同級生や後輩、同僚、チーム構成員に対して協調的にふるまうことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　　　
1) Cancer Treatment (2): Up and Coming
2) Listening Challenge⑩
【e-Learning】
12 1/12 火 4 C-2-2）科学的情報を入手し選別するために必要な英語力を身につけることができる。
　		 試験　 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　　
第4回語彙テスト（範囲：Unit 14, Unit 15）
【e-Learning】
13 1/19 火 4 A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
　		 講義
演習　		 さいかち坂校舎・2階　第2講義室
　		 今井　肇
1)テキストにあるエクササイズ等を使いながら、クラスメートとのやり取り（ペアワーク・グループワーク）を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)パラグラフの構造を理解して内容を正確につかむトレーニングを行うとともに、パラグラフリーディングに用いられるスキルを利用して速読力を身につける。
4)医療や健康に関する語彙の増強を図る。　　　
1) 後期末考査に関する情報提供（出題傾向等）
2) 後期末考査に向けてのグループ学習会
【e-Learning】

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