第　1　学　年　　基礎化学（Ⅰ）
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教科の特徴
　人類は古代の文明を創り出して以来，自分たちの生きている世界をできる限り正しく理解しようと努めてきました。今日の自然科学や技術には，人類が過去数千年にわたって蓄積してきた自然に対する理解とそれに基づく創造が反映されています。化学は自然に対する理解を深め，私たちの身の回りに存在する物質の本質や働きを調べ，さらに私たちの生活に役立てようとする自然科学の一分野です。
　無限ともいえる物質も元を辿れば約１００種類の元素に過ぎません。そのうちの少数の元素の組合せで自然界のいろいろな物質ができています。物質はさまざまな変化をしますが，その複雑な変化の道すじも少数の基本的な原理と法則をもとに説明できます。私たちは今後，ますます多様な物質に取り囲まれた環境に身を置くことになると考えられます。化学が私たちの生活にいかに深く関わっているかを認識することで，自然や環境を深く観察し，新たな創造へと進むことが可能となります。
　この講義を受講する学生は，化学があまり得意ではない人たちです。したがって，高校の化学に立ち戻って復習しながら一歩一歩大学レベルの講義に移行していきます。医学・歯科医学を統合的に理解し，全人的な歯科医療を提供するために必要な基礎知識としての化学をしっかり修得してください。（コンピテンシー６，７）

ナンバリング
A0221-1A

１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）
　科学者として、化学的な事物・現象を探究するとともに、歯科医療を実践するために、基礎的な化学に関する知識・技能・態度を身につける。

２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）
1）化学と歯科領域の基礎・臨床科目とのつながりを意識する。（10%）
2）原子の基本構造を説明できる。（10％）　
3）物質の基本となる原子・分子・イオンについて説明できる。（10％）
4）原子どうし，分子どうしの結合様式を説明できる。（20％）
5）物質量を用いて計算できる。（10％）
6）化学反応式を理解できる。（10％）
7）気体，液体，固体の性質を説明できる。（20％）
8）化学反応と生体内反応を関連づけることができる。（10％）

３．方略（LS:Learning Strategy）
1) 受動的方法：講義
2) 能動的方法：ポストテスト，ディスカッション
3) 媒体：教科書，参考図書，スライド，プリント

４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）
1）形成的評価：ポストテスト（各回の授業において，重要なポイントを把握するために行う。テスト終了後，質問を受け，解説を行う。)
2）総括的評価：前期定期試験100%（講義内容の理解度を記述試験で評価する。一般化学と同一の問題で，必須問題８～10問，選択問題２問[４問中２問選択]で行う。）
3）講義中の積極的な参加度も評価に含める場合がある。

事前・事後学修
〔事前学修〕
　シラバスを確認し，その内容について教科書の該当部分を精読して授業に臨むこと。教科書に該当部分がない内容については，高等学校の教科書や図書館の参考図書等を精読すること。

第１回：（10分）
　教科書の序章：0.1，0.2，0.3
　教科書の第１章：1.1，1.2，1.3を読んでおくこと。
第２回：（10分）
　教科書の第1章：1.4，1.5を読んでおくこと。
第３回：（10分）
　教科書の第2章：2.1を読んでおくこと。
第４回：（10分）
　教科書の第1章：1.2，1.4
　教科書の第3章：3.6を読んでおくこと。
第５回：（10分）
　教科書の第3章：3.1，3.3
　教科書の第4章：4.1を読んでおくこと。
第６回：（10分）
　教科書の第2章：2.2を読んでおくこと。
第７回：（10分）
　教科書の第3章：3.2を読んでおくこと。
第８回：（10分）
　教科書の第3章：3.5
　教科書の第4章：4.2
　教科書の第5章：5.1を読んでおくこと。
第９回：（10分）
　高校の教科書やインターネット教材等で学修すること。
第10回：（10分）
　高校の教科書やインターネット教材等で学修すること。
第11回：（10分）
　高校の教科書やインターネット教材等で学修すること。
第12回：（10分）
　教科書の第4章：4.3を読んでおくこと。
　高校の教科書やインターネット教材等で学修すること。
第13回：（10分）
　高校の教科書やインターネット教材等で学修すること。
第14回：（10分）
　教科書の第5章：5.4を読んでおくこと。
　高校の教科書やインターネット教材等で学修すること。

〔事後学修〕
　配付する資料を用いて，復習しながらまとめをつくること。また，ポストテストの内容(特に間違ったところ)について，復習すること。事後学修の評価（総括的評価）は，期末試験の成績で行う。

【e-Learning】

教科書
教科書『物質・材料をまなぶ　化学』裳華房：　山口佳隆・伊藤卓　共著
毎回，授業プリントを配付する。

参考図書
齋藤勝裕，太田好次，山倉文幸，八代耕児，馬場　猛 共著：『メディカル化学－医歯薬系のための基礎化学』，裳華房
Molly M.Bloomfield著，伊藤ら共訳：『生命科学のための基礎化学，無機物理化学編』，丸善
『サイエンスビュー　化学総合資料』，実教出版
『NHK高校講座 化学基礎』
　https://www.nhk.or.jp/kokokoza/tv/kagakukiso/
『生活と化学』
　http://sekatsu-kagaku.sub.jp/
『化学のグルメ』
　https://kimika.net/

オフィスアワー
（月）から（金）の昼休みと放課後18時まで（さいかち坂校舎8階）

総授業コマ数
14コマ

出席について
　出席は講義開始直後に確認する。講義開始10分後までに入室した場合は遅刻とし、それ以降は欠席とする。軽微な理由での電車遅延による遅刻は考慮しない。電車の運転見合わせや病気等の特殊事情による遅刻や欠席の場合は、担当教員に相談すること。

  　担当者　　『 * 』は実務経験教員を示す
　岩瀬 博行 准教授,　加藤 哲男 客員教授*

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回

 月日 曜 時限 コア・カリキュラム 方略(LS)場所 担当者
（その他の）SBOs
内容項目
1 4/10 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 単体、化合物、純物質、混合物の意味を説明できる。
(2) 物質の分離法と精製法を説明できる。
(3) 原子の構造を古典モデルで説明できる。
(4) 原子番号、質量数の意味を説明できる。
(5) 元素の意味を説明できる。　
物質の分類
(1) 純物質と混合物
(2) 物質の分離・精製
原子の構造（その1）
(1) 古典的な原子モデル
　1) 原子の構造
　2) 原子の表記法
　3) 原子の大きさ
　4) 元素と原子
【e-Learning】
2 4/17 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) イオンとイオン化を説明できる。
(2) イオンの種類を説明できる。
(3) イオンの名称を述べることができる。
(4) 周期律の意味と周期律が生じる理由を説明できる。
(5) 周期表の族と周期の意味を説明できる。
(6) 同族元素の名称を述べることができる。　
　
イオン
(1) 電子配置とイオン化
(2) イオンの種類
元素の周期表
(1) 周期律
(2) 周期表と元素の分類
(3) イオン化エネルギーと電子親和力
【e-Learning】
3 5/8 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 原子の構造を量子力学モデルで説明できる。　
(2) 軌道電子の配置に関する構成原理，フントの規則，パウリの排他律を説明できる。
　
原子の構造（その2）
(1) 現在の原子モデル
　ア) 電子殻と電子雲
　イ) 電子配置と量子数
【e-Learning】
4 5/15 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 典型元素と遷移元素の違いを説明できる。
(2) 遷移元素の特徴を説明できる。
(3) 物質量を用いた計算ができる。
(4) 化学反応を式で表せる。　
典型元素と遷移元素
物質量と化学反応式　　
(1) 原子量，分子量，式量
(2) 物質量，モル質量
(3) 化学反応式
(4) 化学反応の量的関係
【e-Learning】
5 5/22 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
共有結合による原子どうしの結合のしかたを説明できる。　
原子の化学結合（その1）
(1) 原子の化学結合と化学式
(2) 共有結合
　ア) 共有結合と分子
　イ) 電子式（ルイス構造式）
　ウ) 電子雲の結合（σ結合とπ結合）
【e-Learning】
6 5/29 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
共有結合による原子どうしの結合のしかたを説明できる。　　
原子の化学結合（その2）
(2) 共有結合（続き）
　エ) 混成軌道
　オ) 共有結合と分子の形
【e-Learning】
7 6/5 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 配位結合を説明できる。
(2) 錯イオンの名称を述べることができる。
(3) イオン結合による原子どうしの結合のしかたを説明できる。　
原子の化学結合（その3）
(3) 配位結合
　ア) 配位結合と共有結合
　イ) 錯イオン
(4) イオン結合
【e-Learning】
8 6/12 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 金属結合による原子どうしの結合のしかたを説明できる。　
(2) 分子どうしの結合のしかたを説明できる。
(3) 物質の三態を説明できる。　
原子の化学結合（その4）
(5) 金属結合
分子の化学結合
(1) ファンデルワールス力
(2) 極性引力
(3) 水素結合
物質の三態
【e-Learning】
9 6/19 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 気体に圧力が生じる理由を説明できる。
(2) 蒸気圧を説明できる。
(3) ボイルの法則，シャルルの法則，ボイル・シャルルの法則を説明できる。
(4) 理想気体の状態方程式を説明できる。
(5) 混合気体と各成分気体との間の体積と圧力の関係を説明できる。　
気体の性質（その１）
(1) 気体の圧力と蒸気圧
(2) ボイルの法則，シャルルの法則，ボイル・シャルルの法則
(3) 理想気体の状態方程式
(4) 混合気体
【e-Learning】
10 6/26 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 理想気体と実在気体の違いを説明できる。
(2) 気体の発生方法，捕集方法，主な性質を説明できる。　
気体の性質（その2）
(1) 理想気体と実在気体
(2) 気体の発生と捕集，主な性質
【e-Learning】
11 7/3 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 溶液，溶解，溶解度の意味を説明できる。
(2) 溶液の濃度の計算ができる。
(3) コロイドを説明できる。
(4) コロイド溶液の種類と性質を説明できる。　
溶液の性質
(1) 溶質，溶媒，溶液，溶解，溶解度
(2) 質量パーセント濃度，モル濃度
コロイド
(1) コロイドの分類
(2) コロイド溶液の性質
【e-Learning】
12 7/10 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 酸性，塩基性を説明できる。
(2) pHの意味を説明できる。
(3) pHの計算ができる。　
酸と塩基
(1) 酸と塩基の定義
(2) 水素イオン濃度とpH
【e-Learning】
13 7/17 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 中和反応を説明できる。
(2) 緩衝作用を説明できる。　
酸と塩基
(1) 中和反応
(2) 緩衝液
【e-Learning】
14 8/28 金 1 A-1-1-1原子と生体を構成する元素を説明できる。
A-1-1-2分子の成り立ち及び生体構成分子に関する化学的性質を説明できる。
　		 講義、ディスカッション、ポストテスト　 さいかち坂校舎・2階　第3講義室
　		 岩瀬 博行
加藤 哲男
(1) 酸化と還元の意味を説明できる。
(2) 酸化数を用いて酸化反応と還元反応を区別できる。
(3) 酸化剤と還元剤を例示できる。　　
酸化と還元 　
(1) 酸化と還元の定義
(2) 酸化還元反応
(3) 酸化・還元と酸化数　
(4) 酸化剤と還元剤
【e-Learning】

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