第 1 学 年  体育実技
通 年 計 画 表

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教科の特徴
 医療人としての高い倫理観や人間性・協調性を身につけ、多様性の中で常に向上しようと努力する人を育成するため、本教科は様々な運動の実践を通して公正・協力・責任・参画などに対する意欲を高めるとともに健康・安全に留意しながら生涯スポーツを実践するための基本的な資質や能力を育てるものである。(コンピテンシー 1,4)
 


ナンバリング
A0401-1C

1.一般目標(GIO:General Instructional Objective)
 他者と協力し健康や安全に留意して積極的に運動を実践することを通して、運動についての理解を深め、健康の増進と体力の向上を図り、明るく活力ある生活の基礎とする。

2.行動目標(SBOs:Specific Behavioral Objectives)
1)授業を休むことなく、他者と協力しながら安全に留意し各運動種目に積極的に取り組むことによって、健康の増進と体力の向上を図り、生涯スポーツに結び付けることができる。(80%)
2)実施する各運動種目の技術を向上させることができる。(20%)


3.方略(LS:Learning Strategy)
実技

4.評価(Evaluation)(形成的評価・総括的評価)
1)平常点評価 授業の出欠状況及び意欲、積極性、協調性などの授業態度を評価する。(総括的評価)80% 
2)技能点評価 実技の技能について評価する。(総括的評価)20%


事前・事後学修
事前学修:前回実施した実技の練習方法や技術のポイントについて各自で取ったメモを見て確認しておくこと(5分)
事後学修:授業で実施した各種目の練習方法や技術のポイントについて簡単にメモを取っておくこと(10分)

【e-Learning】

教科書
特になし

参考図書
特になし

オフィスアワー
授業終了後、実習場所

総授業コマ数
56コマ

出席について
 出席は授業開始時に確認する。授業開始30分後までに参加した場合は遅刻とし、それ以降は欠席とする。公共交通機関の遅延が30分を超える場合は考慮する。
 欠席、見学は平常点評価から減点する。

   担当者  『 * 』は実務経験教員を示す
 米澤 努 客員講師*

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月日 時限 コア・カリキュラム 方略(LS)場所 担当者
(その他の)SBOs
内容項目
1 4/12 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
講義  さいかち坂校舎・2階 第2講義室
さいかち坂校舎・2階 第3講義室
 
米澤 努
1 
オリエンテーション他

【e-Learning】
2 4/19 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
講義  さいかち坂校舎・2階 第2講義室
さいかち坂校舎・2階 第3講義室
 
米澤 努
1 
オリエンテーション他
【e-Learning】
3 5/10 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2
 
グループ1 テニス
グループ2 ジム
グループ3 水泳
グループ4 スタジオ
【e-Learning】
4 5/17 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 テニス
グループ2 ジム
グループ3 水泳
グループ4 スタジオ
【e-Learning】
5 5/24 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 テニス
グループ2 ジム
グループ3 水泳
グループ4 スタジオ
【e-Learning】
6 5/31 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 ジム
グループ2 テニス
グループ3 スタジオ
グループ4 水泳
【e-Learning】
7 6/7 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 ジム
グループ2 テニス
グループ3 スタジオ
グループ4 水泳
【e-Learning】
8 6/14 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 ジム
グループ2 テニス
グループ3 スタジオ
グループ4 水泳
【e-Learning】
9 6/21 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 水泳
グループ2 スタジオ
グループ3 テニス
グループ4 ジム
【e-Learning】
10 6/28 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 水泳
グループ2 スタジオ
グループ3 テニス
グループ4 ジム
【e-Learning】
11 7/5 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 水泳
グループ2 スタジオ
グループ3 テニス
グループ4 ジム
【e-Learning】
12 7/12 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 スタジオ
グループ2 水泳
グループ3 ジム
グループ4 テニス
【e-Learning】
13 7/19 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 スタジオ
グループ2 水泳
グループ3 ジム
グループ4 テニス
【e-Learning】
14 9/6 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 スタジオ
グループ2 水泳
グループ3 ジム
グループ4 テニス
【e-Learning】
15 9/27 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 テニス
グループ2 ジム
グループ3 水泳
グループ4 スタジオ
【e-Learning】
16 10/4 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  千葉校舎
 
米澤 努
1,2 
球技
【e-Learning】
17 10/11 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 テニス
グループ2 ジム
グループ3 水泳
グループ4 スタジオ
【e-Learning】
18 10/18 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 テニス(実技テスト)
グループ2 ジム
グループ3 水泳(実技テスト)
グループ4 スタジオ
【e-Learning】
19 10/25 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  千葉校舎
 
米澤 努
1,2 
球技
【e-Learning】
20 11/8 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 ジム 
グループ2 テニス
グループ3 スタジオ
グループ4 水泳
【e-Learning】
21 11/15 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 ジム
グループ2 テニス
グループ3 スタジオ
グループ4 水泳
【e-Learning】
22 11/22 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 ジム
グループ2 テニス(実技テスト)
グループ3 スタジオ
グループ4 水泳(実技テスト)
【e-Learning】
23 11/29 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 水泳
グループ2 スタジオ
グループ3 テニス
グループ4 ジム
【e-Learning】
24 12/6 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 水泳
グループ2 スタジオ
グループ3 テニス
グループ4 ジム
【e-Learning】
25 12/13 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 水泳(実技テスト)
グループ2 スタジオ
グループ3 テニス(実技テスト)
グループ4 ジム
【e-Learning】
26 12/20 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 スタジオ
グループ2 水泳
グループ3 ジム
グループ4 テニス
【e-Learning】
27 1/10 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 スタジオ
グループ2 水泳
グループ3 ジム
グループ4 テニス
【e-Learning】
28 1/17 3,4 A-2-1)-①必要な課題を自ら発見できる。
 
実習  ルネサンス
 
米澤 努
1,2 
グループ1 スタジオ
グループ2 水泳(実技テスト)
グループ3 ジム
グループ4 テニス(実技テスト)
【e-Learning】

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