第 1 学 年  実習自然科学Ⅰ《A班》
後 期 計 画 表

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教科の特徴
 この実習を通して、積極的な自主学修態度と論理的思考および問題発見・解決のための基本的な能力を身につけてほしい。(コンピテンシー6、7)
【化学】
化学は基本的には実験化学なので、化学の学習はまず実験から始まると言っても過言ではありません。研究実験は新たな法則や事実の発見を目的としますが、この化学実習ではこれと同じ態度、心構えで自ら実験を行います。一連の実験を行うことで、確立された法則や事実を体験的に確かめるとともに、得られたデータの解析能力を養うことを目標にします。実習は定性分析から始まって簡単な定量分析も行います。実験結果や考察をレポートとして書き、表現力を養います。
【生物学】
動物のさまざまな器官の成り立ちや役割を理解するとともに、顕微鏡を使って、染色体の形態や動物の各器官がどのような組織・組織で構築されているかを学びます。さらに、受精後にどのように細胞が分裂して個体が形成されるかを理解します。

1.一般目標(GIO:General Instructional Objective)
【化学】
自然科学の一端に触れることで化学反応の現象変化を理解し、実験結果の表現方法を修得する。
【生物学】
ヒトを含めた高等生物の構造や機能を理解するため、生物の器官や組織を顕微鏡を用いて観察すると共に、ウニを用いた受精後の変化を観察することで、受精からはじまる個体発生の過程について理解を深める。

2.行動目標(SBOs:Specific Behavioral Objectives)
【化学】
1)反応変化を観察できる。(10%)
2)反応の変化を自ら把握できる。(10%)
3)薬品・器具および化学反応になれる。(10%)
4)化学の基本的な操作を体得する。(10%)
5)データの解析ができる。(10%)
6)得られたデータについて考察できる。(10%)
7)目的、方法、結果そして考察と順序立ててレポートが書ける。(40%)
【生物学】
1)実験器具を適切な手技に基づ使用できる。(10%)
2)注意深い観察を行い、観察結果を適切に記載・記述できる。(50%)
3)顕微鏡を適切に使用できる。(10%)
4)血液、上皮組織・支持組織・筋組織・神経組織の特徴を説明できる。(10%)
5)染色体の形態と核型を説明する。(10%)
6)受精と個体発生について概説できる。(10%)

3.方略(LS:Learning Strategy)
【化学】
1)実習内容の講義
2)実習
3)レポート
【生物学】
1)実習内容についての講義
2)実験と観察実習
3)スケッチ・レポート

4.評価(Evaluation)(形成的評価・総括的評価)
実習回数に合わせて算出した化学および生物学のそれぞれの評価を足したものを、実習自然科学Ⅰの評価とする。
【化学】
1)実習内容の習得の判定のため、数回のレポートを提出してもらう。
2)総括的評価:提出レポート(正しい結果が得られたか。レポートの記載は適切か。)(90%)。平常点(出席および実習態度)(10%)。
【生物学】
1)実習内容について、毎回、スケッチ・レポートを提出する。
2)総括的評価: 出席および提出スケッチ・レポート(目的を理解して丁寧な観察スケッチを行ったか。レポートの記載は適切か。)(90%)。 平常点(出席および実習態度)(10%)
3)生物学実習で行った課題については、生物学(Ⅱ)の後期定期試験の出題範囲とする。

事前・事後学修
【化学】
事前:実習テキストをよく読んで、その回にやる実習内容をよく理解しておくこと。
事後:返却されたレポートで、指摘された点を確認し、理解しておくこと。
【生物学】
事前:実習内容と直接関連する「生物学」・「生物の構造と機能」の内容をよく理解しておくこと。実験を始める前に、実習についての解説を注意深く聞き、実習テキストをよく読んで、実習内容をよく理解しておくこと。
事後:実習で学んだことを確認し、理解しておく。

教科書
【化学】
化学研究室で作成した実習テキストを配布する。
【生物学】
毎回、実習プリントを配布する。

参考図書
【化学】
分析化学研究会編:分析化学の理論と計算、廣川書店
岩崎岩次:基礎定性分析実験、培風館
【生物学】
フォトサイエンス生物図録:鈴木孝仁監修、数研出版
基礎から学ぶ 生物学・細胞生物学 第3版:和田 勝 著 羊土社

オフィスアワー
化学、生物学それぞれの科目の、オフィスアワーの項目を参照。

総授業コマ数
26コマ

出席について
出席は講義開始5分以内に取る。講義開始15分後までに入室した場合は遅刻とし、それ以降は欠席とする。公共交通機関の遅延が15分を超える場合は考慮するが、15分以内の場合は考慮しない。

   担当者  『 * 』は実務経験教員を示す
 加藤 哲男 教授, 西川 慶一 准教授, 野口 暁男 非常勤講師
 橋本 貞充 教授*, 遠山 光則 客員教授, 佐藤 正樹 講師

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月日 時限 コア・カリキュラム 方略(LS)場所 担当者
(その他の)SBOs
内容項目
1 10/6 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 薬品・器具及び化学反応になれる。 
化学実習①
1.ガイダンス
  1)諸注意
  2)定性分析の説明
  3)廃液処理について
2.試薬の調製
  1)検出試薬の調製
2 10/13 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 反応変化を観察できる。  
化学実習②
分析1
  1)無機定性分析(1類)
3 10/20 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 反応の変化を自ら把握できる。  
化学実習③
分析2
  1)無機定性分析(2類)
4 10/27 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 反応の変化を自ら把握できる。 
化学実習④
分析3
  1)未知検液の分析(1、2類)
5 11/10 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 反応の変化を自ら把握できる。
2) 化学の基本的な操作を体得する。  
化学実習⑤
分析4
  1)無機定性分析(3類)
6 11/17 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 反応の変化を自ら把握できる。
2) 化学の基本的な操作を体得する。 
化学実習⑥
分析5
  1)無機定性分析(4、5類)
7 11/24 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 反応の変化を分析できる。 
化学実習⑦
分析6
  1)未知検液の分析(3, 4類)
8 12/1 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 化学の基本的な操作を体得し、データの解析ができる。 
化学実習⑧
分析7(定量分析)
  1)中和滴定
  2)未知検液の分析
9 12/8 3,4 A-2-1)-③
課題を解決する具体的な方法を発見し、課題を解決できる。
A-2-1)-④
課題の解決に当たり、他の学習者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
C-1-1)-①
原子と生体を構成する元素を説明できる。
 
講義、実習、レポート  さいかち・第2実習講義室  加藤 哲男
西川 慶一
野口 暁男
1) 化学の基本的な操作を体得し、データの解析ができる。  
化学実習⑨
分析8(定量分析)
  1)酸化還元滴定
  2)未知検液の分析
10 12/15 3,4 C-3-4)-(4)-④
血液の構成要素と役割を説明できる。
 
実習  さいかち・第1実習講義室  橋本 貞充
遠山 光則
佐藤 正樹
1.顕微鏡・ミクロメータを適切に使用して細胞の大きさを把握できる。
2.植物の葉の細胞の原形質流動を説明できる。
3.赤血球、白血球および血小板の形態と機能を説明できる。 
顕微鏡観察:血球の観察と細胞の大きさの計測 
  1)ミクロメータの使用法と、細胞の大きさの計測
  2)オオカナダモの葉による原形質流動の観察
  3)ヒトの血液塗沫標本の観察

11 1/12 3,4 C-2-3)-①
真核細胞の全体像と細胞膜、核、細胞小器官及び細胞骨格の構造と機能を説明できる。
C-2-3)-③
細胞周期と細胞分裂を説明できる。
C-2-2)-①
核酸、遺伝子及び染色体の構造と機能を説明できる。
 
実習  さいかち・第2実習講義室  橋本 貞充
遠山 光則
佐藤 正樹
1.注意深い観察を行う。
2.観察結果を適切に記載・記述する。
3.顕微鏡を適切に使用する。
4.細胞分裂と染色体を観察する 
顕微鏡観察:染色体
 1)ユスリカの唾液腺染色体(酢酸カーミン染色)
 2)タマネギの根端細胞(鉄ヘマトキシリン染色)

12 1/19 3,4 C-3-4)-(1)-①
上皮組織の形態、機能及び分布を説明できる。
C-3-4)-(1)-②
皮膚と粘膜の基本的な構造と機能を説明できる。
C-3-4)-(1)-③
腺の構造と分布及び分泌機構を説明できる。
 
実習  さいかち・第2実習講義室  橋本 貞充
遠山 光則
佐藤 正樹
1.注意深い観察を行う。
2.観察結果を適切に記載・記述する。
3.顕微鏡を適切に使用する。 
顕微鏡観察:パラフィン切片標本の観察
  1)マウスの永久標本の観察(HE染色)
13 1/26 3,4 C-3-2)-①
人体の正常な個体発生と器官発生を説明できる。
 
実習  さいかち・第1実習講義室  橋本 貞充
遠山 光則
佐藤 正樹
1.解剖用具を適切に使用する。
2.解剖手引きにそって、適切な手技に基づいた解剖を行う。
3.注意深い観察を行う。
4.観察結果を適切に記載・記述する。
5.動物の胚葉形成を理解する。  
ウニの発生

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