第 1 学 年  英語(Ⅱ)《Aクラス》
後 期 計 画 表

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教科の特徴
英語Ⅱでは、歯科医療の道を志す学生に21世紀の日本が抱える高齢化や生活習慣病など病気や健康に関するまとまった内容の英文の要点や情報をを短時間で正確に読み取る読解力を身につける。2年次に学ぶ「歯科医学英語講読」において英語論文を読む基礎力を育成する。本科目は主としてリーディング力の育成に主眼を置くが、4技能(Reading, Writing, Listening, Speaking)を総合的に学べるように授業を展開する。また、パラグラフライティングについて学び、ライティング力の育成を図ることがリーディング力の向上につながることを目指す。(コンピテンシー1、4)

1.一般目標(GIO:General Instructional Objective)
1)500語程度のまとまった内容の英文を様々なリーディングスキルを使って要旨や必要とする情報をを素早く把握したり、内容を正確に読む力をつける。
2)扱うテーマに関する背景知識を積極的に学習していく中で、医療の道を志す人間として視野を広げる。
3)授業内コミュニケーション活動に積極的に参加することで、英語学習を通じた人間関係構築力の育成を図る。
4)医学・医療に関する語彙力を増強し、正確な綴りや発音ができる力をつける。
5)Paragraph Writingの基礎(書式、構造、使うべき表現)を身につけ、英語の論理構成や展開法を学ぶことで自分の考えを的確に伝える力を育成する。


2.行動目標(SBOs:Specific Behavioral Objectives)
1)テキストのテーマに関連したBrainstorming Questions等を使いながら、クラスメートとのやり取り(ペアワーク・グループワーク)を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)スキミング、スキャニング、スラッシュリーディングなどのリーディングスキルを用いて速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)パラグラフの構成を理解し、テーマに関する自分の意見や考えを英語で分かりやすく伝えるライティング力を身につける。
5)テキストに出てくる重要単語・表現を身につける。

3.方略(LS:Learning Strategy)
1)受動的方法:講義
2)能動的方法:指名してのやりとり、ペアワーク、グループワー 
 ク、プレゼンテーション、小テスト(語彙テスト)、宿題、提出課 
 題
3)媒体:教科書、プリント、パワーポイントスライド、音声スト
リーミング、ビデオ


4.評価(Evaluation)(形成的評価・総括的評価)
1)定期試験(中間試験・前期末定期試験): 50%
2)提出課題(ライティング等): 20%
3)テキストの各課ごとに行う語彙テスト: 20%
4)平常点(授業内コミュニケーション活動への参加意欲、宿題の取 
 り組み状況): 10%
※テキストを忘れた場合は、平常点からマイナスするので必要箇所を友だちからコピーさせてもらうなどして対応すること。

事前・事後学修
1)事前学修:次の授業で扱うユニットを読み、意味を推測できない語彙や背景知識を調べる。テキストのエクササイズを解く。語彙テストの準備をする。(1時間程度)
2)事後学修:授業で取ったノートや配布されたプリントを使って学んだ語彙や重要表現等について復習したり、扱ったテーマについて理解を深める。(1時間程度)
※授業には、テキスト、辞書、ノートを必ず持参すること。英語Ⅱ専用ファイルを用意して配付プリントを整理しておくと試験前に役立つ。

教科書
『The World of Medicine』黒澤麻美・和治元義博・James A. Goddard 朝日出版社 ISBN978-4-255-15619-4 1,700円

参考図書
授業内で紹介する。

オフィスアワー
毎週 火曜日の放課後 (16:00~17:00)
さいかち坂校舎教員室


総授業コマ数
13コマ

出席について
出席は講義開始後10分以内に取る。また講義開始30分後までに入室した場合は遅刻とし、それ以降は欠席とする。

   担当者  『 * 』は実務経験教員を示す
 今井 肇 准教授

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月日 時限 コア・カリキュラム 方略(LS)場所 担当者
(その他の)SBOs
内容項目
1 10/5 1 A-2-2)-①
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 演習  さいかち・第1講義室  今井 肇
1)テキストのテーマに関連したBrainstorming Questions等を使いながら、クラスメートとのやり取り(ペアワーク・グループワーク)を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)スキミング、スキャニング、スラッシュリーディングなどのリーディングスキルを用いて速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。 
Unit7 Gut Microbiota: Flower Garden inside You
2 10/12 1 A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 演習  さいかち・第1講義室  今井 肇
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)リスニング教材を使用して対話練習を行い、医療や健康に関する対話を英語で行う会話力を身につける。
5)テキストに出てくる重要単語・表現を身につける。
6)パラグラフの構成を理解し、テーマに関する自分の意見や考えを英語で分かりやすく伝えるライティング力を身につける。
 
1) Unit 7 Gut Microbiota: Flower Garden inside You
2) パラグラフライティング入門(Problem/Solution Paragraphs)
3) 語彙力テスト
3 10/19 1 A-2-2)-①
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室  今井 肇
1)テキストのテーマに関連したBrainstorming Questions等を使いながら、クラスメートとのやり取り(ペアワーク・グループワーク)を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)スキミング、スキャニング、スラッシュリーディングなどのリーディングスキルを用いて速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。 
Unit8 The Rod of Asclepius

4 10/26 1 A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 演習  さいかち・第1講義室  今井 肇
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)リスニング教材を使用して対話練習を行い、医療や健康に関する対話を英語で行う会話力を身につける。
5)テキストに出てくる重要単語・表現を身につける。
6)パラグラフの構成を理解し、テーマに関する自分の意見や考えを英語で分かりやすく伝えるライティング力を身につける。
 
1) Unit8 The Rod of Asclepius
2) パラグラフライティング入門(The Structure of an Essay)
3) 語彙テスト
5 11/2 1 A-2-2)-①
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 演習  さいかち・第1講義室  今井 肇
1)テキストのテーマに関連したBrainstorming Questions等を使いながら、クラスメートとのやり取り(ペアワーク・グループワーク)を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)スキミング、スキャニング、スラッシュリーディングなどのリーディングスキルを用いて速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。  
Unit12 Mental Health and Physical Health
6 11/9 1 A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室  今井 肇
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)リスニング教材を使用して対話練習を行い、医療や健康に関する対話を英語で行う会話力を身につける。
5)テキストに出てくる重要単語・表現を身につける。
6)パラグラフの構成を理解し、テーマに関する自分の意見や考えを英語で分かりやすく伝えるライティング力を身につける。
 
1. Unit12 Mental Health and Physical Health
2. パラグラフライティング入門(Outlining an Essay)
3.語彙力テスト
7 11/16 1   試験  さいかち・第1講義室  今井 肇
 
中間試験
8 11/30 1 A-2-2)-①
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室  今井 肇
1)テキストのテーマに関連したBrainstorming Questions等を使いながら、クラスメートとのやり取り(ペアワーク・グループワーク)を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)スキミング、スキャニング、スラッシュリーディングなどのリーディングスキルを用いて速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。  
Unit13 Immunity and Autoimmunity
9 12/7 1 A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室  今井 肇
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)リスニング教材を使用して対話練習を行い、医療や健康に関する対話を英語で行う会話力を身につける。
5)テキストに出てくる重要単語・表現を身につける。
6)パラグラフの構成を理解し、テーマに関する自分の意見や考えを英語で分かりやすく伝えるライティング力を身につける。
 
1) Unit13 Immunity and Autoimmunity
2) パラグラフライティング入門(Introductions and Conclusions)
3) 語彙テスト
10 12/14 1 A-2-2)-①
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室  今井 肇
1)テキストのテーマに関連したBrainstorming Questions等を使いながら、クラスメートとのやり取り(ペアワーク・グループワーク)を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)スキミング、スキャニング、スラッシュリーディングなどのリーディングスキルを用いて速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。  
Unit14 Cancer Treatment(1): Up to Now
11 1/11 1 A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室  今井 肇
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)リスニング教材を使用して対話練習を行い、医療や健康に関する対話を英語で行う会話力を身につける。
5)テキストに出てくる重要単語・表現を身につける。
6)パラグラフの構成を理解し、テーマに関する自分の意見や考えを英語で分かりやすく伝えるライティング力を身につける。
 
1) Unit14 Cancer Treatment(1): Up to Now
2) パラグラフライティング入門(Comparison/Contrast Paragraphs)
3) 語彙テスト
12 1/18 1 A-2-2)-①
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室  今井 肇
1)テキストのテーマに関連したBrainstorming Questions等を使いながら、クラスメートとのやり取り(ペアワーク・グループワーク)を通じて、英語で互いの経験や考えを伝え合う。
2)スキミング、スキャニング、スラッシュリーディングなどのリーディングスキルを用いて速読力を身につける。
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。  
Unit15 Cancer Treatment(2): Up and Coming
13 1/25 1 A-2-2)-②
得られた情報を統合し、客観的・批判的に整理して自分の考えを分かりやすく表現できる。
A-4-1)-②
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
 
講義 
演習 
さいかち・第1講義室   今井 肇
3)ビデオ教材やリスニング教材等を視聴し、話の趣旨を理解したり特定の情報の聴き取りができるリスニング力を身につける。
4)リスニング教材を使用して対話練習を行い、医療や健康に関する対話を英語で行う会話力を身につける。
5)テキストに出てくる重要単語・表現を身につける。
 
1) Unit15 Cancer Treatment(2): Up and Coming
2)後期学習内容のまとめと後期定期試験に関するアドバイス
※授業の進度は学生諸君の学習状況を見ながら柔軟に調整する。

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