第　　学　年　　
通　年　計　画　表

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教科の特徴


ナンバリング


１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）


２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）


３．方略（LS:Learning Strategy）


４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）


事前・事後学修



教科書


参考図書


オフィスアワー


総授業コマ数
コマ

出席について

  　担当者　　『 * 』は実務経験教員を示す
　松浦 由美子 准教授*

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回

 月日 曜 時限 コア・カリキュラム 方略(LS)場所 担当者
（その他の）SBOs
内容項目
1 4/12 月 4 A-4-1)-1
コミュニケーションの意義、目的と技法(言語的・準言語的・非言語的)を説明できる。
A-4-1)-2
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
　		 講義
演習
　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
8) 相手の発言内容を傾聴（耳を傾け、心を注いで受け止め理解すること）できる。
9) 相手の発言内容に共感（感情的な共揺れのこと）できる。
10) 相手を受容（その人のありのままを受け取ること）できる。
11) 多くの人の前で自らの発表内容を的確に要約して発言できる。　
オリエンテーション
あいさつ
自己紹介
2 4/19 月 4 A-4-1)-1
コミュニケーションの意義、目的と技法(言語的・準言語的・非言語的)を説明できる。
A-4-1)-2
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
　		 講義
演習
　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
8) 相手の発言内容を傾聴（耳を傾け、心を注いで受け止め理解すること）できる。
9) 相手の発言内容に共感（感情的な共揺れのこと）できる。
10) 相手を受容（その人のありのままを受け取ること）できる。
11) 多くの人の前で自らの発表内容を的確に要約して発言できる。　
オリエンテーション
あいさつ
自己紹介
3 4/26 月 4 A-1-3)-1
歯科医師のプロフェッショナリズムを説明できる。
A-2-1)-1
必要な課題を自ら発見できる。
A-2-1)-2
自分に必要な課題を、重要性・必要性に照らして順位付けできる。
　		 講義
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を区別して使用できる。
3) 社会生活で用いる漢字を読み書きできる。
12）自分の考えを相手に伝えることができる。
13) 自分の考えを書き表すことができる。　
キャンパスライフ（シラバス・オフィスアワー）
スタディスキルス
マナー
環境問題
4 5/10 月 4 A-4-2
必要な情報を整理し、わかりやすい口頭説明と文書を準備できる。
　		 講義
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を区別して使用できる。
3) 社会生活で用いる漢字を正しく使用できる。　
正しい日本語を使う
　書き言葉と話し言葉・若者言葉・差別用語
5 5/17 月 4 A-2-2)-1
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
3) 社会生活で用いる漢字を読み書きできる。
4) ことわざ、慣用句、四字熟語を説明できる。　
ことばと表現①
　漢字（同音異義語・同訓異義語）・慣用句・四字熟語
6 5/24 月 4 A-2-2)-1
講義、国内外の教科書・論文、検索情報等の内容について、重要事項や問題点を抽出できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
2) 主語と述語等、言語を正しく使用できる。
7) 文章を読み迅速に的確に内容を要約できる。　
ことばと表現②
　文の構造（国文法）
7 5/31 月 4 A-4-1)-2
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題
　		 　 松浦 由美子
6)目的や相手に応じて尊敬語、謙譲語、丁寧語を使用できる。
11)多くの人の前で自らの発表内容を的確に要約して発言できる。　
敬語
8 6/7 月 4 A-4-1)-2
コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
A-4-1)-3
医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
8) 相手の発言内容を傾聴（耳を傾け、心を注いで受け止め理解すること）できる。
11) 多くの人の前で自らの発表内容を的確に要約して発言できる。　
メモをとる
説明をする
9 6/14 月 4 A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
A-4-2)-5
患者の要望(診察・転医・紹介)への対処の仕方を説明できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
8) 相手の発言内容を傾聴（耳を傾け、心を注いで受け止め理解すること）できる。
9) 相手の発言内容に共感（感情的な共揺れのこと）できる。
10) 相手を受容（その人のありのままを受け取ること）できる。
14) 言語・準言語・非言語の礼儀作法・コミュニケーションを実践することができる。　
電話をかける
10 6/21 月 4 A-4-1)-3
医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
ロールプレイ
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
2) 主語と述語等、言語を正しく使用できる。
5) 目的や相手に応じて手紙・メールを書くことができる。
6) 目的や相手に応じて尊敬語、謙譲語、丁寧語を使用できる。　
メールを書く
11 6/28 月 4 A-4-1)-3
医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題
　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
2) 主語と述語等、言語を正しく使用できる。
14) 言語・非言語・非言語の礼儀作法・コミュニケーションを実践することができる。　
コミュニケーション①
12 7/5 月 4 A-4-1)-3
医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
2) 主語と述語等、言語を正しく使用できる。
14) 言語・準言語・非言語の礼儀作法・コミュニケーションを実践することができる。　
コミュニケーション②
13 7/12 月 4 A-4-1)-3
医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
2) 主語と述語等、言語を正しく使用できる。
5) 目的や相手に応じて手紙・メールを書くことができる。
6) 目的や相手に応じて尊敬語、謙譲語、丁寧語を使用できる。　
手紙・葉書を書く
14 7/19 月 4 A-4-1)-3
医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
演習
小テスト
宿題　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
2) 主語と述語等、言語を正しく使用できる。
14) 言語・準言語・非言語の礼儀作法・コミュニケーションを実践することができる。　
コミュニケーション③
15 9/6 月 4 A-4-1)-3
医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
A-4-2)-2
患者に分かりやすい言葉で説明できる。
　		 講義
演習
　		 　 松浦 由美子
1) 話し言葉と書き言葉を適切に使用できる。　
2) 主語と述語等、言語を正しく使用できる。
14) 言語・準言語・非言語の礼儀作法・コミュニケーションを実践することができる。　
コミュニケーション④

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