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第 1 学 年 基礎物理学（Ⅰ） 前 期 計 画 表 |
教科の特徴
基礎物理学では原則として高校での物理学を学んだことがない人を対象にして講義をすすめます。では、これから学ぶ物理学とはどのようなものなのでしょうか。
まず、物理学は公式に数値を代入することではないし、まして、公式を覚えることでもありません。公式は教科書を見ればでています。
次に、物理学は抽象的な言葉の意味を丸暗記することでもありません。これも教科書を見ればでています。
さらに、物理学はありそうもないほど理想化されたモデルに対するパズルを解くゲームでもありません。これは慣れると結構面白く、また、物理学のひとつの側面ではありますが、本質ではありません。
物理学をはじめすべての自然科学は観測事実に拠り所を求めます。ですから、公式や抽象的な概念は常に自然現象と対応するわけで、概念を整理し、公式を変形し、理論を発展させることは自然現象に対する理解を深め、新たな現象を予言することを可能にします。物理学はほかの自然科学に比べて扱うものが単純ですから、その分この“自然科学の論理構造”がよりはっきりと打ち出されます。（そのせいで物理学はより“理屈っぽい”印象を与えるわけです。）逆に言えば物理学を学ぶことで、たとえば歯科医学という学問全体、あるいはその各分野の構造を見渡しやすくなるわけです。勿論、カリキュラムポリシーにある歯科医学専門科目を十分に理解するための基礎知識として物理学で学ぶ概念や法則自体が必要となることもありますが、ディプロマポリシーにあるように医学・歯科医学を統合的に理解し、論理的思考や問題発見・解決のための基本的な能力を身に着けるためには物理学を学ぶことがとても良い方法だということです。(コンピテンシー６，７）
第１学年前期は物理学の中でも基礎的な分野である力学について講義を行います。私たちを取り囲む様々な現象がどのような形で概念や法則として整理されるのか、整理された概念や法則がいかにパワフルに自然に対する理解をすすめるのか、こういったことを自然現象のリアルなイメージを持ちながら学んでいってほしく思います。
ナンバリング
A0211-1A
１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）
歯科医学を学ぶなかで、物理学的な方法を活用することができるように、力学の基本的な概念や法則を理解し、物理学的思考方法を修得する。
２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）
１）単位とは何かを説明する。(約10%)
２）力の釣り合いを説明する。(約20%)
３）質点の位置、速度、加速度の関係を説明する。(約20%)
４）力が働いている質点の運動を説明する。(約20%)
５）エネルギーと仕事を関連づける。(約10%)
６）エネルギー保存則に基づいた計算を実施する。(約20%)
３．方略（LS:Learning Strategy）
受動的方法:①講義②ビデオ教材視聴
能動的方法：①課題(プリント等)②質問用紙提出③グループディスカッション④クリッカーでの小テスト(形成的)⑤演示実験
媒体：プリント、教科書、板書、ビデオ教材、パソコン映像
４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）
１）前期定期試験において、記述試験等による総括的評価を行う。(100%)
２）授業への取り組み等を日常点として減点法により総括的評価を行う。
(-20%)
３）適宜、クリッカーやプリントの課題提出等による形成的評価を行い、授業の中で解説する。
事前・事後学修
事前学修
第１回：シュラバスで基礎物理学の特徴やGIOを読む。(5分程度)
第２回：第１回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第３回：第２回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第４回：第３回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第５回：第４回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第６回：第５回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第７回：第６回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第８回：第７回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第９回：第８回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第１０回：第９回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第１１回：第１０回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第１２回：第１１回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第１３回：第１２回授業内容を再度見直す。(10分程度）
第１４回：第１３回授業内容を再度見直す。(10分程度）
事後学修
第１回：第１回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・第１回授業内容を復習する。(20分程度)
第２回：第２回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・第２回授業内容を復習する。(20分程度)
第３回：第３回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・プリントの課題に取り組む。(20分程度)
第４回：第４回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・プリントの課題に取り組む。(20分程度)
第５回：第５回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・第５回授業内容を復習する。(20分程度)
第６回：第６回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・プリントの課題に取り組む。(20分程度)
第７回：第７回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・プリントの課題に取り組む。(20分程度)
第８回：第８回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・第８回授業内容を復習する。(20分程度)
第９回：第９回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・第９回授業内容を復習する。(20分程度)
第１０回：第１０回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・プリントの課題に取り組む。(20分程度)
第１１回：第１１回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・第１１回授業内容を復習する。(20分程度)
第１２回：第１２回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・プリントの課題に取り組む。(20分程度)
第１３回：第１３回授業内容に関する質問を提出する。(５分)・プリントの課題に取り組む。(20分程度)
第１４回：第１回～第１４回の授業内容の復習をする。(120分程度)
事前学修、事後学修の評価
①各回の提出された質問に回答、コメントする。
②第３、７、８回の授業中にクリッカーによる小テスト行い、復習状況の確認をする。
③第４、５、７，８，１１、１３、１４回の授業中に演習問題の解説を行う。
【e-Learning】
教科書
原 康夫 著：第3版 物理学入門、学術図書出版
参考図書
金原 粲 著：これだけはおさえたい物理、実教出版
藤城敏幸 著：新編力学、東京教学社
木下紀正 他 著：物理学の基礎 身近なアプローチ、東京教学社
J.T.Shipman 著、勝守寛 訳：増補改訂版シップマン自然科学入門新物理学、学術図書出版
オフィスアワー
毎週水曜授業後
さいかち坂校舎８F 教員室
総授業コマ数
14コマ
出席について
出席は講義開始直後に取る。講義開始後、20分以内に入室した場合は遅刻とし、それ以降は欠席とする。また、交通機関の遅延は考慮するが、遅延の状況と比べて入室が遅い場合には遅刻または欠席とする。
| 担当者 『 * 』は実務経験教員を示す 望月 隆二 非常勤講師*, 池上 健司 教授 |
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C-1-2)-① 生体現象と医療機器の原理における物体の力学的な運動を説明できる。↑科目ページのtopに戻る