第　4　学　年　　歯科医療管理学（医療倫理）
後　期　計　画　表

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教科の特徴
『実践コミュニケーションと臨床倫理』
　医師･歯科医師をはじめ、医療に携わるものは医療人として自らを律するとともに､社会のもとめる医師･歯科医師としてあるべき態度と行動をとることが求められている｡さらに患者､国民の人権尊重が近年とみに重きを増している。本教科では、医療人としての高い倫理観や人間性・協調性を醸成するために、医師・歯科医師に求められる医療倫理を学修する。
（コンピテンシー１、２、６）

ナンバリング
F3032-4B

１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）
　最善の歯科医療を提供するために、倫理的な選択を行うための技法に関する知識・技能・態度を身につける。

２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）
1) 医の倫理・患者の権利について概説する。（40～60％）
2) 臨床倫理の考え方を説明する。（40～60％）
3) 患者の医学的適応について検討する。（レポート）
4) 患者の選好について検討する。（レポート）
5) 患者のQOLについて検討する。（レポート）
6) 患者の周囲の状況について検討する。（レポート）
7) 症例について臨床倫理の４分割法を用いて検討する。（レポート）

３．方略（LS:Learning Strategy）
講義
PBL（SGDによる問題解決学習）

４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）
１）態度評価（総括的評価）
・欠席または提出物が未提出の場合、不合格とする。
２）６年一貫したポートフォリオ（形成的評価）
・本科目に関連するものすべてを６年一貫したポートフォリオにまとめ、振り返りのツールとする。
３）観察記録（総括的評価）：10％
・実習の取組状況を評価する。
４）定期試験（総括的評価）：90％
・実習内容（教科書該当部分含む）の理解度を論述試験および多肢選択式試験で評価する。

事前・事後学修
事前学修
第１、２回
・医療界の動向や医療政策の変化、医療事故等に関する情報をニュース等から積極的に収集すること。（５分）
・患者や地域社会にとっての「歯科医師の存在意義とは何か」、歯科医師としての自分の将来展望・ビジョンを明確に自分の言葉で表現できるようにしておくこと。（５分）
第３、４回
・医療界の動向や医療政策の変化、医療事故等に関する情報をニュース等から積極的に収集すること。（５分）
・医療の専門家となる自分の行動の質・レベルを厳しくチェックしておくこと。（５分）
第５、６回
・医療界の動向や医療政策の変化、医療事故等に関する情報をニュース等から積極的に収集すること。（５分）
・医療の専門家となる自分の行動の質・レベルを厳しくチェックしておくこと。（５分）
第７，８回
・医療界の動向や医療政策の変化、医療事故等に関する情報をニュース等から積極的に収集すること。（５分）
・医療の専門家となる自分の行動の質・レベルを厳しくチェックしておくこと。（５分）

事後学修
第１、２回
・プロダクトを見直し、討論の経緯と結果を振り返り、それらを把握したうえで次回の実習に臨むこと。（５分）
第３、４回
・プロダクトを見直し、討論の経緯と結果を振り返り、それらを把握したうえで次回の実習に臨むこと。（５分）
第５，６回
・プロダクトを見直し、討論の経緯と結果を振り返り、それらを把握したうえで次回の実習に臨むこと。（５分）
第７，８回
・実習全体を振り返り、臨床倫理の４分割法とその検討方法を復習すること。（10分）
・配布資料、プロダクトをすべて整理し、６年一貫したポートフォリオに挟み込む。（５分）

【e-Learning】

教科書
配付資料
平田創一郎等　編著：スタンダード社会歯科学第８版、学建書院

参考図書
1) 生命医学倫理トム･ビーチャム他成文堂
2) 臨床倫理学 A.B.Jonsen他新興医学出版

オフィスアワー
平日の放課後（17:30～18:30）：本館10階社会歯科学講座

総授業コマ数
8コマ

出席について
出席をとった時点から20分までを遅刻とし、それ以降は欠席とする。遅刻の際は、教室員に出席番号、氏名を告げて入室すること。20分以内に入室したことが確認できない場合、欠席となることがあるので注意。電車の遅延等であっても同じ扱いとする。その際、遅延証明は提出すること。

　担当者　　『 * 』は実務経験教員を示す
　平田創一郎教授*,　田口円裕教授*,　石川昂教授*
　杉戸博記准教授*,　大久保真衣准教授*,　田代宗嗣講師*
　大澤航介助教*,　河野誠之客員准教授*,　萩原伸介非常勤講師
　片山正輝教授*

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回	月日	曜	時限	コア・カリキュラム	方略(LS)	場所	担当者
				（その他の）SBOs
				内容項目
1	11/11	月	1	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介片山正輝
				1) 医の倫理・患者の権利について概説する。 2) 臨床倫理の考え方を説明する。
				示された事例について医の倫理を説明する。
				【e-Learning】
2	11/11	月	2	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介片山正輝
				2) 臨床倫理の考え方を説明する。 3) 患者の医学的適応について検討する。
				示された事例について医の倫理を検討する。
				【e-Learning】
3	11/18	月	1	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介
				2) 臨床倫理の考え方を説明する。 4) 患者の選好について検討する。
				示された事例について医の倫理を検討する。
				【e-Learning】
4	11/18	月	2	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介
				2) 臨床倫理の考え方を説明する。 5) 患者のQOLについて検討する。
				示された事例について医の倫理を検討する。
				【e-Learning】
5	11/25	月	1	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介
				2) 臨床倫理の考え方を説明する。 6) 患者の周囲の状況について検討する。
				示された事例について医の倫理を検討する。
				【e-Learning】
6	11/25	月	2	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介
				2) 臨床倫理の考え方を説明する。 7) 症例について臨床倫理の４分割法を用いて検討する。
				示された事例について医の倫理を検討する。
				【e-Learning】
7	12/2	月	1	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介
				2) 臨床倫理の考え方を説明する。 3) 患者の医学的適応について検討する。 4) 患者の選好について検討する。 5) 患者のQOLについて検討する。 6) 患者の周囲の状況について検討する。 7) 症例について臨床倫理の４分割法を用いて検討する。
				示された事例について医の倫理を検討する。
				【e-Learning】
8	12/2	月	2	A-1-1)-① 医の倫理と生命倫理の歴史経過と諸問題を概説できる。 A-1-1)-② 医の倫理に関する規範・国際規範(ヒポクラテスの誓い､ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言等)を概説できる。 A-1-1)-③ 臨床(生と死に関わる問題を含む)に関する倫理的問題を説明できる。 A-1-2)-① 患者の権利を説明できる。 A-1-2)-② 患者の自己決定権を説明できる。 A-1-2)-③ 患者が自己決定できない場合の対応を説明できる。 A-1-3)-⑤ 患者に最も適した歯科医療を勧めるとともに､代替する他の方法についても説明できる。 A-4-2)-③ 患者の心理的･社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出･整理できる。	PBL、SGD	新館・7階　第3実習講義室	平田創一郎田口円裕石川昂杉戸博記大久保真衣田代宗嗣大澤航介河野誠之萩原伸介
				2) 臨床倫理の考え方を説明する。 3) 患者の医学的適応について検討する。 4) 患者の選好について検討する。 5) 患者のQOLについて検討する。 6) 患者の周囲の状況について検討する。 7) 症例について臨床倫理の４分割法を用いて検討する。
				示された事例について医の倫理を検討する。
				【e-Learning】

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