第　4　学　年　　歯科矯正学（実習）
前　期　計　画　表

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教科の特徴
歯科矯正学とは、歯・歯周組織・顎骨、さらにそれらを包含する顎顔面領域の正常な成長発育を研究し、それら諸構造の不正な成長発育から引き起こされる不正咬合や顎骨位置の不調和の改善を目的とする歯科分野の一つである。特に診断学においてはセファロ分析を通して不正の状況を論理的に解釈し、問題発見・解決の能力を養成する。また頭頚部領域の解剖や成長発育の基本的知識を統合的に理解し、診断、治療への反映が求められるものである。本科目は、実務経験のある教員が担当している。（コンピテンシー１、２、７、８-1)、3) ）

ナンバリング
C1802-4A

１．一般目標（GIO:General Instructional Objective）
矯正歯科治療における診断の知識を習得するためセファロ分析、Tweed分析を行う。
矯正装置の構造と作用機序を理解できるようになるため、装置を作成する。
不正咬合および使用する矯正装置について説明できるようになるため、診断実習および装置作成を行う。

２．行動目標（SBOs:Specific Behavioral Objectives）
1）ワイヤー屈曲の基本的知識を習得する。(16%)
2）セファロ分析、Tweed抜歯基準の判断ができる。(17%)
3）リンガルアーチの構造・作用機序を理解できる。(17%)
4）アクチバトールの構造・作用機序を理解できる。(17%)
5）マルチブラケット装置の構造、作用機序が理解できる。(17%)
6）治療計画の立案および矯正装置について説明できる。(16%)

３．方略（LS:Learning Strategy）
1）受動的学習方法：講義とグループ別に行うデモ
2）能動的学習方法：臨床基礎実習、ロールプレーイング
3）媒体：実習メモ、ビデオ、コンピューター画像、装置見本

４．評価（Evaluation）（形成的評価・総括的評価）
実習目標の到達状況を下記にて評価する。
１）各実習課題の製作物(50%)
２）各実習後のポストテスト(50%)
製作物のない実習についてはポストテストが100%とする。

事前・事後学修
事前学習
・各回の実習内容について、教科書と歯科矯正学臨床基礎実習シラバスの該当部分を読んで、あらかじめ内容を説明できるようにしておくこと(10分)
事後学習
・実習の最後に出す課題を次回までに行うこと(10分)

【e-Learning】

教科書
歯科矯正学（第7版）、医歯薬出版
歯科矯正学臨床基礎実習書：東京歯科大学歯科矯正学講座

参考図書
歯科矯正学エッセンシャルテキスト、永末書店

オフィスアワー
日時：平日　17:30-19:00　
場所：本館９Ｆ　歯科矯正学講座

総授業コマ数
30コマ

出席について
出席は実習開始時に着席していることとする。
開始５分までを遅刻としてそれ以降は欠席とする。
遅刻は原則としてこれを認めないが、公共交通機関の遅延等でやむを得ない場合に限り、その証明を提出した上で３０分以内であれば遅刻として認める。

　担当者　　『 * 』は実務経験教員を示す
　西井康教授*,　石井武展准教授*,　立木千恵准教授*
　森川泰紀講師*,　有泉大講師*,　飯島由貴講師
　戸村拓真非常勤講師*,　山下悠助教*,　荒川忠博非常勤講師*
　根岸　史郎非常勤講師*,　鈴木基非常勤講師*,　早川浩太郎非常勤講師*
　小坂竜也非常勤講師*,　市村賢太郎非常勤講師*,　北總　博之非常勤講師*
　吉田章太非常勤講師*,　東郷聡司非常勤講師*,　小泉儀明非常勤講師*
　根津崇非常勤講師*,　下島隆志非常勤講師*,　永田順也非常勤講師*
　薄場はるか助教*,　永野俊介非常勤講師*,　惣卜友裕非常勤講師*
　荒川啓太朗非常勤講師*,　新倉陽一朗非常勤講師*

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回	月日	曜	時限	コア・カリキュラム	方略(LS)	場所	担当者
				（その他の）SBOs
				内容項目
1	4/13	月	2,3	E-5-4-1 模型及び頭部エックス線規格写真等より、分析、診断、治療計画を立案できる。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				I. セファロ分析、Tweed分析及び治療計画の立案ができる。
				セファロ分析計測点・計測平面・計測項目・セファロ分析の解釈
				【e-Learning】
2	4/20	月	2,3	E-5-4-1 模型及び頭部エックス線規格写真等より、分析、診断、治療計画を立案できる。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				III. Tweed抜歯基準の判断及び治療計画の立案ができる。
				Tweed分析［1］模型分析［2］トータルディスクレパンシー［3］抜歯・非抜歯の判定
				【e-Learning】
3	4/27	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康石井武展立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				I. 矯正用プライヤーの名前と用途を説明できる II. ワイヤー屈曲法の基本手技を説明できる
				I. 矯1. 実習内容および器具器材説明　　[1] 実習内容の説明　　　　(1) 実習の目的　　　　(2) 矯正臨床の流れ　　　　(3) 装置の種類　　[2] 器具器材の説明　　　　(1) 器具の使用目的と説明　　　　(2) 材料の使用目的と説明　　　　(3) 器材検査 2. ワイヤーベンディング　　[1] 基本的ループのベンディング　　　　(1) バーティカルループ　　　　(2) オメガループ用プライヤーの名前と用途を説明できる II. ワイヤー屈曲法の基本手技を説明できる
				【e-Learning】
4	5/11	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵森川泰紀有泉大山下悠薄場はるか
				IV. リンガルアーチの構成を説明できる
				リンガルアーチ製作実習　　　　[1] 症例提示　　[2] 設計　　[3] 維持装置屈曲
				【e-Learning】
5	5/18	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵森川泰紀有泉大山下悠薄場はるか
				IV. リンガルアーチの構成を説明できる
				リンガルアーチ製作実習　　　　[4] 主線屈曲　　[5] 固定　　[6] 鑞着
				【e-Learning】
6	5/25	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵森川泰紀有泉大山下悠薄場はるか
				IV. リンガルアーチの構成を説明できる
				リンガルアーチ製作実習　　[7] 自在鑞着　　[8] 補助彈線 [9] 仕上げ矯正用器具、器材実習　矯正歯科治療で使用する器具、器材類の知識を修得する。
				【e-Learning】
7	6/1	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				V. アクチバトールによる治癒機転を説明できる
				アクチバトール製作実習　　[1] 模型製作と構成咬合採得　　[2] 上下顎誘導線のベンディング
				【e-Learning】
8	6/8	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				V. アクチバトールによる治癒機転を説明できる
				アクチバトール製作実習　　　　[3] 咬合器付着　　[4] 仮床形成と上下顎仮床の連結　　[5] 蝋原型作成
				【e-Learning】
9	6/15	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				V. アクチバトールによる治癒機転を説明できる
				アクチバトール製作実習　　　　[6] 蝋原型仕上げ　　[7] 埋没、重合（示説）　 [8] 誘導面の明示と削合　　[9] 症例提示（示説）
				【e-Learning】
10	6/22	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				VI. マルチブラケット法による歯の移動のメカニクスを説明できる
				マルチブラケット装置実習［1］咬合器付着［2］レベリングワイヤーのベンディング
				【e-Learning】
11	6/29	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				VI. マルチブラケット法による歯の移動のメカニクスを説明できる
				マルチブラケット装置実習　　　　[3] 主線の結紮　　[4] 温浴による歯の移動　　[5] アイデアルアーチのベンディング（角線）
				【e-Learning】
12	7/6	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康石井武展立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				VI. マルチブラケット法による歯の移動のメカニクスを説明できる
				マルチブラケット装置実習　 [6] 主線の結紮　　[7] 温浴による歯の移動　　[8] 咬合の完成
				【e-Learning】
13	7/13	月	2,3	D-5-5-4 矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				6）治療計画の立案および矯正装置について説明できる。
				矯正装置実習　各種矯正装置の実物を観察し、分類、構造、適応、効果、併用装置などについて知識を習得する。
				【e-Learning】
14	8/24	月	2,3	D-5-5-4矯正歯科治療に用いる装置・器材の種類と名称、使用目的、使用方法を理解している。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大山下悠薄場はるか
				６）治療計画の立案および矯正装置について説明できる。
				矯正装置実習　各種矯正装置の実物を観察し、分類、構造、適応、併用装置などについて知識を習得する。
				【e-Learning】
15	8/31	月	2,3	E-5-4-1 模型及び頭部エックス線規格写真等より、分析、診断、治療計画を立案できる。	実習ポストテスト	新館・10階　臨床基礎実習室	西井康立木千恵有泉大飯島由貴山下悠薄場はるか
				III. セファロ分析、Tweed抜歯基準及び治療計画の立案ができる。
				診断治療方針実習セファロ分析やTweed抜歯基準、各種分析を行い、総合診断を行う。プロブレムリストを作成し、治療計画立案、矯正装置選択を行う。［1］セファロ分析［2］トータルディスクレパンシー［3］抜歯・非抜歯の判定
				【e-Learning】

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