回 |
月日 |
曜 |
時限 |
コア・カリキュラム |
方略(LS) | 場所 |
担当者 |
(その他の)SBOs |
内容項目 |
1 |
4/16 |
火 |
4 |
B-3-2)-② 齲蝕予防における予防塡塞及びフッ化物の応用方法を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
杉原 直樹 高柳 篤史 |
1.フッ化物による齲蝕予防メカニズムを概説する。
2.フッ化物による齲蝕予防効果を説明する。
3.齲蝕予防に用いられるフッ化物濃度を計算する。 |
フッ化物による齲蝕予防方法Ⅰ
1)全身的応用
2)局所的応用
3)フッ化物歯面塗布法
4)フッ化物洗口法
5)フッ化物配合歯磨剤
6)フッ化物による齲蝕予防メカニズム
7)フッ化物による齲蝕予防効果 ―小児から成人・老年者まで―
|
【e-Learning】
|
2 |
4/16 |
火 |
5 |
B-3-2)-② 齲蝕予防における予防塡塞及びフッ化物の応用方法を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
高柳 篤史 |
1.フッ化物による齲蝕予防メカニズムを概説する。
2.フッ化物による齲蝕予防効果を説明する。
3.齲蝕予防に用いられるフッ化物濃度を計算する。 |
フッ化物による齲蝕予防方法Ⅱ
1)全身的応用
2)局所的応用
3)フッ化物歯面塗布法
4)フッ化物洗口法
5)フッ化物配合歯磨剤
6)フッ化物による齲蝕予防メカニズム
7)フッ化物による齲蝕予防効果 ―小児から成人・老年者まで―
|
【e-Learning】
|
3 |
4/23 |
火 |
4 |
BB-3-2)-② 齲蝕予防における予防塡塞及びフッ化物の応用方法を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
石塚 洋一 |
1.齲蝕予防に用いられるフッ化物応用を分類し、列挙する。
2.齲蝕予防に用いられるフッ化物の種類と濃度を列挙する。
3.齲蝕予防に用いられるフッ化物濃度を計算する。
4.フッ化物の齲蝕予防メカニズムを概説する。 |
フッ化物による齲蝕予防方法Ⅲ まとめ
1)フッ化物の基本的知識
2)フッ化物の代謝
3)フッ化物と歯のフッ素症
|
【e-Learning】
|
4 |
4/23 |
火 |
5 |
B-3-2)-② 齲蝕予防における予防塡塞及びフッ化物の応用方法を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
石塚 洋一 |
1.齲蝕予防に用いられるフッ化物応用を分類し、列挙する。
2.齲蝕予防に用いられるフッ化物の種類と濃度を列挙する。
3.齲蝕予防に用いられるフッ化物濃度を計算する。
4.フッ化物の齲蝕予防メカニズムを概説する。 |
フッ化物による齲蝕予防方法Ⅳ まとめ
1)フッ化物の全身応用
(1)水道水フロリデーション
(2)フッ化物サプリメント
(3)食品へのフッ化物添加
2)フッ化物の局所応用
(1)フッ化物配合歯磨剤
(2)フッ化物洗口
(3)フッ化物歯面塗布
3)フッ化物の齲蝕予防メカニズム
|
【e-Learning】
|
5 |
5/7 |
火 |
4 |
B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 B-3-1)-③ プライマリ・ケアとヘルスプロモーションを説明できる。 B-3-2)-⑥ 公衆歯科衛生を概説できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
杉原 直樹 |
1.公衆衛生と公衆歯科衛生の関係を概説する。
2.ハイリスクアプローチとポピュレーションアプローチを説明する。
3.わが国で行われている健康診断、健康診査を概説する。
4.健康日本21(第3次)における歯の健康の目標値を列挙する。
5.「歯科口腔保健の推進に関する法律」を概説する。
6.かかりつけ歯科医、かかりつけ歯科医機能を説明する。
7.在宅医療・在宅歯科医療を説明する。 |
地域歯科保健Ⅰ
1)健康政策の概念(WHO)
2)予防のストラテジー
3)かかりつけ歯科医、かかりつけ歯科医機能
4)わが国で行われている健康診断、健康診査
5)健康日本21(第2次)歯の健康の目標値
6)歯科口腔保健の推進に関する法律
7)在宅医療・在宅歯科医療
|
【e-Learning】
|
6 |
5/7 |
火 |
5 |
B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 B-3-1)-③ プライマリ・ケアとヘルスプロモーションを説明できる。 B-3-2)-⑥ 公衆歯科衛生を概説できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
杉原 直樹 |
1.公衆衛生と公衆歯科衛生の関係を概説する。
2.ハイリスクアプローチとポピュレーションアプローチを説明する。
3.わが国で行われている健康診断、健康診査を概説する。
4.健康日本21(第3次)における歯の健康の目標値を列挙する。
5.「歯科口腔保健の推進に関する法律」を概説する。
6.かかりつけ歯科医、かかりつけ歯科医機能を説明する。
7.在宅医療・在宅歯科医療を説明する。 |
地域歯科保健Ⅱ
1)健康政策の概念(WHO)
2)予防のストラテジー
3)かかりつけ歯科医、かかりつけ歯科医機能
4)わが国で行われている健康診断、健康診査
5)健康日本21(第3次)歯の健康の目標値
6)歯科口腔保健の推進に関する法律
7)在宅医療・在宅歯科医療
|
【e-Learning】
|
7 |
5/14 |
火 |
4 |
B-2-1)-⑤ 保健衛生法規を概説できる。 B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
石塚 洋一 |
1.日本における小児の口腔内状況を概説する。
2.乳幼児に対する歯科健診および歯科保健指導を説明する。
3.妊産婦に対する歯科健診および歯科保健指導を説明する。 |
母子歯科保健
1)母子歯科保健の意義、目的および特徴
2)日本における小児の口腔内状況
3)1歳6か月児歯科健康診査
4)3歳児歯科健康診査
5)妊産婦の歯科保健
|
【e-Learning】
|
8 |
5/14 |
火 |
5 |
B-2-1)-⑤ 保健衛生法規を概説できる。 B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
杉原 直樹 |
1.学校歯科保健の意義とその領域を説明する。
2.学校歯科医の職務を説明する。
3.学校における歯・口腔の健康診断の内容を説明する。 |
学校歯科保健
1)学齢期の歯科疾患の現状と動向
2)学校保健に関する法律
3)学校歯科医の職務
4)学校における歯・口腔の健康診断
5)就学時健康診断
|
【e-Learning】
|
9 |
5/21 |
火 |
4 |
B-2-1)-⑤ 保健衛生法規を概説できる。 B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
吉野 浩一 |
1.労働衛生関連法規、とくに労働安全衛生法を説明する。
2.職域における健康診断を説明する。
3.特殊健康診断における歯の酸蝕症を説明する。
4.トータルヘルスプロモーションプランを説明する。
5.産業医、産業歯科医、労働衛生コンサルタントを概説する。 |
産業歯科保健
1)労働衛生関連法規について
2)労働安全衛生法
3)職域における健康診断
4)特殊健康診断
5)歯の酸蝕症
6)トータルヘルスプロモーションプラン(THP)
7)産業医、産業歯科医、労働衛生コンサルタント
|
【e-Learning】
|
10 |
5/21 |
火 |
5 |
B-1-①健康、障害と疾病の概念を説明できる。 B-2-2)-①保健・医療施策を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
石塚 洋一 |
1.国際協力の概略を理解する。
2.WHOの具体的な活動を列挙する。
3.WHO「グローバル・ゴール口腔保健2020」の目標を列挙する。
4.歯科保健・医療の国際協力のあり方を提示する。 |
国際歯科保健
1)世界の口腔保健の状況
2)世界の保健医療の状況
3)国際協力の現状
4)国際保健医療協力に関連する国際機構
5)国際保健とSDGs
6)ユニバーサルヘルスカバレッジ(UHC)
|
【e-Learning】
|
11 |
5/28 |
火 |
4 |
B-1-② 口腔と全身の健康との関連を説明できる。 B-2-1)-⑤ 保健衛生法規を概説できる。 B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
杉原 直樹 |
1.健康増進法に基づく歯周疾患検診を説明する。
2.特定健康診査・特定保健指導と歯科との関わりを概説する。
3.口腔と全身疾患との関係を列挙し、説明する。
4.高齢者の歯科保健対策を概説する。
5.介護保険における口腔機能の維持増進を説明する。
6.高齢者の歯科疾患の疫学的特徴を説明する。
7.根面齲蝕を説明する。 |
成人・高齢者歯科保健
1)口腔と全身疾患との関係
2)特定健康診査・特定保健指導と歯科
3)健康増進法に基づく歯周疾患検診
4)介護保険と歯科
5)成人・高齢者の歯科疾患の特徴と疫学
6)根面齲蝕
|
【e-Learning】
|
12 |
5/28 |
火 |
5 |
B-1-①健康、障害と疾病の概念を説明できる。 B-2-2)-①保健・医療施策を説明できる。 B-2-2)-⑤障害者の置かれた社会環境を説明できる。 B-2-2)-⑦社会環境の考え方を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
杉原 直樹 |
1.WHOの障害モデル(ICF)を概説する。
2.日本における障害児・者の現状を概説する。
3.ノーマライゼションを説明する。
4.障害者に関連する法律を列挙し、概説する。
5.障害児・者の歯科保健医療管理を説明する。 |
障害者歯科保健
1)障害の概念(ICF)
2)日本における障害児・者の現状
3)ノーマライゼションとバリアフリー
4)日本における障害者政策(障害者に関連する法律)
5)障害児・者の歯科保健医療管理
|
【e-Learning】
|
13 |
9/3 |
火 |
5 |
B-2-1)-⑤ 保健衛生法規を概説できる。 B-2-2)-① 保健・医療施策を説明できる。 |
・クリッカーあるいはマークシートによるプレテスト(事後学修の確認を含む)・講義・ディスカッション・クリッカーあるいはマークシートによるポストテスト |
新館・8階 第2講義室
|
杉原 直樹 |
口腔衛生学を概説する。 |
口腔衛生まとめ
前期講義のまとめ
|
【e-Learning】
|